融以至善，德技并修

　　產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育辦學(xué)內(nèi)在規(guī)律之所在。從近代實(shí)業(yè)教育的“工讀主義”“半工半讀”到今天的“校企共同體”，我國職業(yè)教育校企合作探索已久，無論理論研究還是實(shí)踐探索都取得了矚目成績和寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，提升校企合作水平，與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化傳承等方面深度合作，打造校企共同體，已經(jīng)成為職業(yè)教育學(xué)界和實(shí)踐界的共識。杭職院作為國家職業(yè)教育改革先鋒，創(chuàng)新提出了“校企合作之雙贏，以企業(yè)贏為先”辦學(xué)理念，并將此理念融入辦學(xué)之中。本書基于校企共同體迭代升級的理論，介紹了杭職院校企共同體迭代升級的人才培養(yǎng)創(chuàng)新改革方法及做法、“三教”創(chuàng)新改革的方法和做法，科研、社會服務(wù)與校園文化創(chuàng)新改革的方法和做法，以及校園黨建和內(nèi)部治理的具體做法。本書為建立校企利益共同體探索了一條創(chuàng)新之路。

　　杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于浙江省杭州市，是一所由杭州市人民政府主辦，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高職院校，是國家骨干高職院校建設(shè)單位、國家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位（B檔）、浙江省示范性高等職業(yè)院校、浙江省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位，是首批全國教育信息化試點(diǎn)單位、國家職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地建設(shè)單位和國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)職業(yè)教育專業(yè)委員會首批入會委員單位，是全國跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位和第一屆理事長單位。