TTT培訓(xùn)師課程開發(fā)寶典：手把手教你設(shè)計爆款課

定　價：￥79.00

作　者：	張劉偉
出版社：	中華工商聯(lián)合出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787515834481	出版時間：	2022-08-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書是一本培訓(xùn)師即學(xué)即用的課程設(shè)計開發(fā)指南，解決企業(yè)培訓(xùn)師在設(shè)計開發(fā)課程的過程中效率低、質(zhì)量差、難度大等問題，是作者24年學(xué)習(xí)發(fā)展構(gòu)建的實踐成果之一。書中介紹了兩種課程設(shè)計開發(fā)方法：一是五四課程設(shè)計開發(fā)模型；二是案例式課程設(shè)計開發(fā)模型。兩種方法均開設(shè)了版權(quán)課程認證班，旨在幫助培訓(xùn)師重塑教學(xué)體驗，擁有爆款課。本書理念新穎、方法簡單、案例實用。新穎在“以學(xué)員為中心”“ 結(jié)果以導(dǎo)向”和“友好為宗旨”；簡單在結(jié)構(gòu)化、流程化、標準化，實用在有說明、有工具、有實例。閱讀本書的方法是選擇一門待設(shè)計、開發(fā)的課程，按照書中介紹的理念和方法嘗試應(yīng)用，當(dāng)書籍閱讀完畢，課程設(shè)計開發(fā)也完畢。

作者簡介

　　張劉偉致力于數(shù)智為人，專注于個體和組織的學(xué)習(xí)發(fā)展數(shù)智化。河北易然行智能科技有限公司創(chuàng)始人；中國企業(yè)人才發(fā)展智庫特聘顧問；中燃協(xié)培訓(xùn)委專家顧問；曾任新奧集團新奧大學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展總監(jiān)、院長等職務(wù)；長期為燃氣、國家電網(wǎng)、中國石油、電子商務(wù)等行業(yè)/企業(yè)提供學(xué)習(xí)發(fā)展體系建設(shè)的產(chǎn)品及解決方案服務(wù)。版權(quán)作品：【五四課程設(shè)計開發(fā)模型】、【重塑教學(xué)體驗】、【釋放經(jīng)驗價值-案例式課程設(shè)計開發(fā)】、【贏在在起點-優(yōu)質(zhì)商業(yè)決策】、【場景化學(xué)習(xí)項目設(shè)計】、【生態(tài)化學(xué)習(xí)發(fā)展設(shè)計】、【系統(tǒng)化能力認證設(shè)計】、【結(jié)構(gòu)化在崗學(xué)習(xí)設(shè)計】、【創(chuàng)業(yè)家從這里走來-數(shù)據(jù)驅(qū)動的商業(yè)智能領(lǐng)導(dǎo)力云端修煉沙盤】軟著作品：【商業(yè)智能領(lǐng)導(dǎo)力云端修煉沙盤SaaS軟件

圖書目錄

目錄導(dǎo)讀
自序
前言
目錄
部分五四模型：五個步驟開發(fā)精品課
引言
章鎖定教學(xué)目標
節(jié) 教學(xué)目標的4項內(nèi)容
第二節(jié) 明晰課程主題
第三節(jié) 明確學(xué)習(xí)對象
第四節(jié) 確定課程時間
第五節(jié) 聚焦學(xué)習(xí)目標
本章總結(jié)：4P鎖定教學(xué)目標工具
案例：鎖定教學(xué)目標
第二章厘清教學(xué)內(nèi)容
節(jié) 教學(xué)內(nèi)容的4個問題
第二節(jié) 明確學(xué)習(xí)結(jié)果
第三節(jié) 明確工具方法
第四節(jié) 配置相關(guān)知識
第五節(jié) 明確教學(xué)目的
本章總結(jié)：4Q厘清教學(xué)內(nèi)容工具
第三章匹配教學(xué)活動
節(jié) 教學(xué)活動的4個步驟
第二節(jié) 讓學(xué)員與課程建立聯(lián)系（上）
第三節(jié) 讓學(xué)員與課程建立聯(lián)系（下）
第四節(jié) 5個互動講解方法
第五節(jié) 常見的互動講解活動
第六節(jié) 實施技能練習(xí)
第七節(jié) 落實學(xué)以致用
本章總結(jié)：4S匹配教學(xué)活動工具
第四章生成教學(xué)資源
節(jié) 教學(xué)資源的4項材料
第二節(jié) 開發(fā)講師手冊
第三節(jié) 開發(fā)學(xué)員手冊
第四節(jié) 演示文檔的設(shè)計、制作
第五節(jié) 開發(fā)教輔材料
本章總結(jié)：4H生成教學(xué)資源工具
第五章迭代教學(xué)效果
節(jié) 教學(xué)效果的4個因素
第二節(jié) 學(xué)員檢視收獲
第三節(jié) 反思講師呈現(xiàn)
第四節(jié) 復(fù)盤教學(xué)實施
第五節(jié) 盤點教學(xué)材料
本章總結(jié)：4G迭代教學(xué)效果工具
第二部分案例式課程設(shè)計方法
引言
第六章案例教學(xué)設(shè)計與開發(fā)理念
節(jié) 釋放經(jīng)驗價值
第二節(jié) 認識案例教學(xué)
第七章教學(xué)案例設(shè)計與開發(fā)
節(jié) 確定案例主題
第二節(jié) 規(guī)劃案例情節(jié)
案例：教學(xué)案例設(shè)計工具
第三節(jié) 設(shè)計案例問題
第四節(jié) 萃取案例知識
案例：英雄之旅故事模型（轉(zhuǎn)變的故事）
第五節(jié) 構(gòu)建知識模型
第六節(jié) 開發(fā)案教資源
案例：案例教學(xué)設(shè)計工具
案例：案例式課程設(shè)計
第八章案例教學(xué)實施與迭代
節(jié) OPDMPC案例教學(xué)流程
第二節(jié) 問題風(fēng)暴法
案例：問題風(fēng)暴法的整體設(shè)計
第三節(jié) 團隊列名方法
案例：團隊列名的實施過程設(shè)計
第四節(jié) 焦點匯談方法
第五節(jié) 世界咖啡研討方法
案例：世界咖啡研討方法情景案例
第六節(jié) 開放空間方法
第七節(jié) 案例教學(xué)迭代
后記
參考書籍