我的孩子最好（小學三、四年級學生家長）

章 全面了解孩子——成功家教的步
　節(jié) 父母眼中的孩子
　　一、走進孩子的心靈
　　【請您關注】親子關系的特征
　　二、小學3—4年級孩子的特點
　第二節(jié) 小學3—4年級的課程特點
　　一、走進學校，了解新課程
　　二、走進新課程，了解教材
　　【專家提醒】 新時期家長 ***的家教新觀念
第二章 小學3—4年級 ——培育“龍鳳”的關鍵期
　節(jié) 打好基礎，夯實人生
　　一、學好語文 ——幫孩子找到思維的工具
　　二、重視數(shù)學 ——帶孩子走進科學的殿堂
　　三、學習英語 ——和孩子體會語言的魅力
　第二節(jié) 擴大視野，提升素質
　　一、熱愛科學 ——為孩子插上飛翔的翅膀
　　二、走進社會 ——讓孩子了解周圍的世界
　　三、參加綜合實踐活動 ——讓孩子體驗參與的快樂
　　【請您關注】孩子偏科怎么辦?
第三章 閱讀和寫作——小學 3—4年級孩子家長的兩大重任
　節(jié) 培養(yǎng)孩子的閱讀能力
　　一、讓書籍成為孩子的朋友
　　二、教孩子會讀書
　第二節(jié) 提高孩子的寫作能力
　　一、讓快樂在孩子的筆端流動
　　二、幫孩子成為小小作家
　　【友情鏈接】小學生 3—4年級介紹
第四章 幫助孩子順利度過“分化期”
　節(jié) 容易產生分化的3—4年級
　　一、孩子會出現(xiàn)哪些“分化”
　　二、“分化”的原因是什么
　第二節(jié) 抓住“分化期”助孩子一臂之力
　　一、尊重孩子，和孩子心交心
　　二、賞識孩子，把孩子的優(yōu)點放大
　　三、相信孩子，讓孩子自查自省
　　四、放飛孩子，讓孩子學會自主學習
　　【家教故事】我陪孩子度過分化期
第五章 促進3—4年級孩子思維能力的發(fā)展
　節(jié) 優(yōu)化孩子的思維
　　一、思維力——智力的核心
　　二、在輔導孩子學習時怎樣優(yōu)化孩子的思維
　　【提醒家長】幫助孩子掃除發(fā)展思維的障礙
　　三、在生活中怎樣優(yōu)化孩子的思維
　　【提醒家長】警惕影響孩子思維力發(fā)展的生活岡素
　第二節(jié) 培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
　　一、創(chuàng)造力 ——智力資源巾寶貴的財富
　　二、不要無意問阻礙孩子創(chuàng)造力的發(fā)展
　　三、有意識地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
　　【小測驗】您的孩子富有創(chuàng)造力嗎?
第六章 小學3—4年級的家教困惑
　困惑一 面對孩子的不良學習習慣家長該怎么辦
一、如何對待孩子的不良學習習慣
　　【提醒家長】小學3—4年級孩子常見的不良學習習慣
　　二、幫孩子改掉不良學習習慣
　困惑二 小學3—4年級的孩子有了學習倦怠癥怎么辦
　困惑三 孩子為什么越來越不聽話了
　　一、孩子為什么不聽話了
　　二、怎樣讓孩子變得聽話
困惑四 孩子迷上電腦怎么辦
一、家長如何正確認識電腦和網(wǎng)絡的功能
　　二、“電腦和網(wǎng)絡”為何讓孩子們如此迷戀
　　三、如何使孩子不再沉迷丁網(wǎng)絡
　困惑五 望子成龍能一“托”了事嗎
　　一、為什么要將孩子“托寄”給別人
　　二、“托寄”現(xiàn)象，是焉?非焉？
附錄：家長備忘錄
　8—10月備忘錄
　　一、和孩子共同迎接新學期
　　二、新開設的課程該怎么學
　　三、期中考試與家開會
　11—1月備忘錄
　　一、學習方面的建議
　　二、培養(yǎng)孩子良好的性格
　　三、生活中要注意的小問題
　　四、幫孩子搞好期末復刊
　合理安排寒假
　　一、家長和孩子一起做學期總結
　　二、寒假干什么?
　3—5月備忘錄
　　一、科學地指導孩子的學習
　　二、家庭活動方面的建議
　6—7月備忘錄
　　一、生活方面的建議
　　二、心理指導方面的建議
　　三、期末考試和家長會
　合理安排暑假
　　一、幫孩子做好似期規(guī)劃
　　二、該不該給孩子報假期輔導班?