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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育讓孩子去野

讓孩子去野

讓孩子去野

定 價(jià):¥89.90

作 者: [美]安吉拉·J.漢斯科姆 著,喬迪 譯
出版社: 中國(guó)紡織出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787522904962 出版時(shí)間: 2023-04-01 包裝: 平裝-鎖線膠訂
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  讓孩子走出家門,在大自然中獲得生命力和深層喜悅,是現(xiàn)在的父母和老師迫切要帶孩子去做的事!否則這個(gè)時(shí)代的孩子會(huì)輕易就被手機(jī)屏幕擄獲,出現(xiàn)學(xué)習(xí)坐不住、沉迷電子產(chǎn)品、經(jīng)常感冒、打人沒輕沒重……等一系列發(fā)育問題。孩子的運(yùn)動(dòng)技能、感覺系統(tǒng)、社交情感技能和認(rèn)知能力的發(fā)展是環(huán)環(huán)相扣的,這些能力共同組成了一條成長(zhǎng)發(fā)育線。如果孩子沒有足夠的時(shí)間來(lái)鍛煉這些能力,這條線就會(huì)打結(jié)。 《讓孩子去野》教父母通過做對(duì)一件事——帶孩子在戶外玩,打開孩子成長(zhǎng)發(fā)育線上所有的結(jié)。這本書還會(huì)教老師巧妙地將自然教育滲透到學(xué)校的日常教學(xué)中。無(wú)論是父母還是老師,都可以從本書的洞見和做法中獲益。

作者簡(jiǎn)介

  安吉拉·J. 漢斯科姆(Angela J. Hanscom)兒童發(fā)展專家、作家和演講家。 國(guó)際知名項(xiàng)目TimberNook的創(chuàng)始人,該項(xiàng)目旨在通過戶外探索和游戲來(lái)促進(jìn)兒童身體、認(rèn)知和社交能力的發(fā)展,在美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞和新西蘭都有連鎖機(jī)構(gòu)。 擁有職業(yè)治療學(xué)碩士學(xué)位,專注于幫助兒童克服各種身體和運(yùn)動(dòng)方面的問題,致力于通過自由游戲和戶外活動(dòng)來(lái)促進(jìn)兒童的健康和發(fā)展。 在20余年里,憑借專業(yè)背景和不懈實(shí)踐為兒童健康和發(fā)展提供科學(xué)指導(dǎo),她的專業(yè)性和權(quán)威性在教育界、醫(yī)療界以及父母群體中都得到了高度認(rèn)可。

圖書目錄

推薦序 讓孩子獲得平衡人生
序 言 去戶外玩耍
第1章 城市孩子的普遍問題
坐立不安:孩子無(wú)法集中注意力
體能不夠:孩子缺乏運(yùn)動(dòng)量
總是摔倒:孩子的空間感不好
頻繁感冒:孩子的免疫力變差
攻擊性強(qiáng):孩子不能很好地控制身體 
閱讀困難:可能是視覺功能發(fā)育不良
敏感焦慮:孩子不會(huì)自我調(diào)節(jié)情緒
不愛出門:玩電子產(chǎn)品的時(shí)間太久 
第2章 身體、感覺和大腦都要接受挑戰(zhàn)
身體發(fā)育:挑戰(zhàn)自我獲得強(qiáng)健體能
感覺系統(tǒng):練得越多越靈活協(xié)調(diào)
大腦發(fā)育:在戶外玩耍中變聰明
第3章 從受限運(yùn)動(dòng)到主動(dòng)自由玩耍
日常運(yùn)動(dòng)中,孩子常受到的限制
父母后退一步的智慧
孩子每天自由玩耍多長(zhǎng)時(shí)間才夠
保證孩子玩耍質(zhì)量的 11 個(gè)原則
第4章 戶外玩耍的治療價(jià)值
戶外環(huán)境無(wú)可替代
大自然的治療作用
第5章 “安全”可能造成發(fā)育遲緩
你正在影響孩子的安全評(píng)估能力
讓孩子通過試錯(cuò)建立安全邊界
真正對(duì)孩子有用的戶外安全常識(shí)
第6章 借助城市游樂設(shè)施自由玩耍
游樂園的困境
如何選擇室內(nèi)游樂空間
第7章 重新思考課間休息和教室環(huán)境
課間休息這樣玩能提升學(xué)習(xí)
讓教室環(huán)境激發(fā)孩子的創(chuàng)造力
搭建戶外日托環(huán)境
第8章 1歲之前怎樣在戶外玩耍
0~6 個(gè)月嬰兒也有“地面時(shí)間”
7~12 個(gè)月嬰兒可以戶外冒險(xiǎn)了
怎樣做“可以”,怎樣做“真的不行”
第9章 如何在戶外玩創(chuàng)造性游戲
孩子獨(dú)立玩耍的障礙首先是父母
鼓勵(lì)孩子保持獨(dú)立
致 謝

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