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當(dāng)前位置: 首頁(yè)出版圖書生活時(shí)尚育兒/成長(zhǎng)家庭教育父母的語(yǔ)言:有效鼓勵(lì),孩子更優(yōu)秀

父母的語(yǔ)言:有效鼓勵(lì),孩子更優(yōu)秀

父母的語(yǔ)言:有效鼓勵(lì),孩子更優(yōu)秀

定 價(jià):¥69.00

作 者: [日]多湖輝 著
出版社: 江蘇鳳凰文藝出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787559475275 出版時(shí)間: 2023-02-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書作者多湖輝是世界六大著名教育法之一“實(shí)踐教育法”的提出者、日本著名教育家、心理學(xué)家。多湖輝將心理學(xué)理論廣泛運(yùn)用于教育實(shí)踐中,并結(jié)合豐富的教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了69個(gè)有效鼓勵(lì)的技巧,涵蓋孩子學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成、思維和能力的提升、性格培養(yǎng)、潛能激發(fā)等多個(gè)方面,還有不同場(chǎng)景下的鼓勵(lì)話術(shù)供父母參考。父母有效鼓勵(lì)可以幫助孩子喚醒內(nèi)驅(qū)力,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),不斷取得更大的進(jìn)步。優(yōu)秀的孩子是父母鼓勵(lì)出來的!

作者簡(jiǎn)介

  [日]多湖輝 著名教育家心理學(xué)家暢銷書作家 畢業(yè)于日本東京大學(xué)文學(xué)院心理學(xué)專業(yè),曾任千葉大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)、千葉大學(xué)名譽(yù)教授、東京未來大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)、日本中央教育研究所理事長(zhǎng)等職。他在幼兒教育、老齡化問題等諸多領(lǐng)域均有研究,其著作深受各個(gè)年齡段讀者的喜愛。多湖輝認(rèn)為培養(yǎng)孩子好的方法,就是使父母成為教育的實(shí)踐者。他的教育思想淺顯實(shí)用,影響了一代又一代的父母和孩子。多湖輝的著作從胎教到小學(xué)教育,從教育心理學(xué)到具體的教育行為都有詳細(xì)的論述,被稱為“兒童教育的百科全書”。主要著作有《父母的習(xí)慣:恰到好處的養(yǎng)育》《父母的習(xí)慣:反脆弱養(yǎng)育》《教養(yǎng)的智慧》以及《新頭腦開發(fā)叢書》等。其中,《新頭腦開發(fā)叢書》在日本總計(jì)銷售超過3000萬冊(cè)。

圖書目錄

第1章 有效鼓勵(lì),讓孩子充滿勇氣
01 表?yè)P(yáng)孩子的步—找出孩子的優(yōu)點(diǎn) 003
02 總說孩子這不行那不行,孩子將一事無成 006
03 表?yè)P(yáng)孩子“真了不起”時(shí),父母顯得過于強(qiáng)勢(shì) 008
04 讓孩子充分了解父母的想法和感受 010
05 如何鼓勵(lì),讓孩子不懼失敗 013
06 “認(rèn)真點(diǎn)”“獨(dú)立點(diǎn)”太過籠統(tǒng),父母的要求要具體化 016
07 表?yè)P(yáng)孩子時(shí)慎用“你是個(gè)好孩子” 018
08 孩子不夠?qū)Wⅲ改覆灰敝穸?021
09 孩子感到沮喪時(shí),父母給孩子講講名人克服困難的故事 023
小專欄 鼓勵(lì)秘訣1 挖掘孩子的閃光點(diǎn) 026
第2章 有效鼓勵(lì),幫孩子樹立自信
10 只要孩子努力了,再簡(jiǎn)單的事情也要表?yè)P(yáng) 029
11 即使孩子成績(jī)不見起色,父母仍要肯定孩子的努力 031
12 孩子遵守基本的社會(huì)規(guī)范,父母要給予表?yè)P(yáng) 033
13 孩子的每一個(gè)小發(fā)現(xiàn)都值得表?yè)P(yáng) 035
14 表?yè)P(yáng)孩子要具體而客觀 037
15 表?yè)P(yáng)孩子的奇思妙想 039
16 尊重孩子的人格,必然能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn) 041
17 有時(shí)要鄭重其事地表?yè)P(yáng)孩子 043
18 幫助孩子體驗(yàn)成功,重拾自信 045
小專欄 鼓勵(lì)秘訣2 發(fā)現(xiàn)孩子自己都沒注意到的優(yōu)點(diǎn) 047
第3章 有效鼓勵(lì),讓孩子干勁十足
19 表?yè)P(yáng)孩子之后,要繼續(xù)跟進(jìn) 051
20 表?yè)P(yáng)孩子會(huì)整理,增強(qiáng)孩子的責(zé)任感 053
21 比起物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),更要重視口頭表?yè)P(yáng) 056
22 表?yè)P(yáng)孩子的長(zhǎng)處,鼓勵(lì)孩子嘗試自己不擅長(zhǎng)的事 058
23 表?yè)P(yáng)孩子努力的過程,激發(fā)孩子的干勁 060
24 當(dāng)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)時(shí),給孩子設(shè)定易于達(dá)成的小目標(biāo) 062
25 轉(zhuǎn)述第三方的表?yè)P(yáng),要比千篇一律的表?yè)P(yáng)更有效 065
26 第三方轉(zhuǎn)述的批評(píng)會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑感 067
27 敷衍了事的表?yè)P(yáng)或客套話容易打擊孩子的積極性 069
28 明確告訴孩子努力的方向和方法 072
小專欄 鼓勵(lì)秘訣 3 在“暗示”上下功夫 074
第4章 有效鼓勵(lì),激發(fā)孩子的潛能
29 充分肯定孩子的愛好 077
30 表?yè)P(yáng)孩子擅長(zhǎng)的學(xué)科,激勵(lì)孩子挑戰(zhàn)薄弱的學(xué)科 080
31 不要和他人比,而要和孩子之前的表現(xiàn)比 082
32 尊重孩子的個(gè)性,激發(fā)孩子的潛能 085
33 根據(jù)孩子的進(jìn)步程度使用不同的表?yè)P(yáng)方式 088
34 給孩子設(shè)定合適的目標(biāo) 091
35 認(rèn)真傾聽,用心和孩子交流 093
36 切忌冷嘲熱諷式的“表?yè)P(yáng)” 095
小專欄 鼓勵(lì)秘訣4 父母切忌對(duì)孩子說這樣的話 097
第5章 有效鼓勵(lì),提升孩子的能力
37 面對(duì)難題時(shí),表?yè)P(yáng)孩子做對(duì)的部分 101
38 不要對(duì)孩子說“你只會(huì)做這些”,而要說“你連這個(gè)都會(huì)做” 103
39 孩子的潛能藏在他的個(gè)性中 106
40 不對(duì)孩子說“你不行,你真慢,你真笨”這些消極的話 108
41 及時(shí)肯定孩子的每一個(gè)突發(fā)奇想 110
42 孩子談?wù)搲?mèng)想時(shí),父母要給予積極的回應(yīng) 112
43 父母不要把自己的夢(mèng)想強(qiáng)加于孩子 114
44 相信孩子的能力,與孩子一起挑戰(zhàn) 116
45 父母不要對(duì)孩子說“你就像個(gè)小嬰兒” 118
小專欄 鼓勵(lì)秘訣5 父母要有理有據(jù)地表?yè)P(yáng)孩子 121
第6章 有效鼓勵(lì),提高孩子的成績(jī)
46 孩子厭學(xué)時(shí),可以暫時(shí)讓孩子遠(yuǎn)離學(xué)習(xí) 125
47 父母的笑容和表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子好的獎(jiǎng)勵(lì) 128
48 表?yè)P(yáng)強(qiáng)項(xiàng),以此激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí) 130
49 表?yè)P(yáng)孩子在弱項(xiàng)上的努力,鼓勵(lì)孩子把強(qiáng)項(xiàng)學(xué)得更好 132
50 孩子未經(jīng)努力就獲得高分時(shí),不予表?yè)P(yáng) 135
51 父母不要一味地讓沒有進(jìn)步的孩子繼續(xù)努力 137
52 警惕表?yè)P(yáng)過度的陷阱 139
小專欄 鼓勵(lì)秘訣6 表?yè)P(yáng)孩子努力而不是聰明 141
第7章 有效鼓勵(lì),讓孩子無懼失敗
53 引導(dǎo)孩子在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn),不斷成長(zhǎng) 145
54 孩子遭遇失敗后,父母要鼓勵(lì)孩子勇敢迎接下一次挑戰(zhàn) 148
55 不在大庭廣眾之下數(shù)落孩子 151
56 不用自謙的說辭貶低孩子 153
57 父母轉(zhuǎn)換一下思維方式,孩子的缺點(diǎn)也能變成優(yōu)點(diǎn) 156
58 措辭得當(dāng),幫助孩子將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn) 158
59 幫助孩子認(rèn)識(shí)自己,發(fā)揮性格優(yōu)勢(shì)和自身能力 161
60 拋開追求完美的執(zhí)念 163
61 表?yè)P(yáng)或批評(píng),要看孩子的性格 165
62 談及孩子的身材、容貌時(shí),只表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn) 167
小專欄 鼓勵(lì)秘訣7 如何讓孩子重拾自信 170
鼓勵(lì)話術(shù)參考示例
 

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