表演創(chuàng)作基礎(chǔ)元素教程

　　《表演創(chuàng)作基礎(chǔ)元素教程》以“即興”為突破口，沿襲現(xiàn)實主義表演創(chuàng)作目標軌跡，將大量的實驗性訓練作為呈現(xiàn)內(nèi)容，用游戲的靈感幫助演員在基礎(chǔ)訓練的階段夯實創(chuàng)作能力，是目前國內(nèi)高校影視專業(yè)在表演創(chuàng)作基礎(chǔ)教學方式上的首次探索?！侗硌輨?chuàng)作基礎(chǔ)元素教程》通過將斯坦尼斯拉夫斯基創(chuàng)作體系與當代即興戲劇的訓練手段相結(jié)合，力圖著重從表演基礎(chǔ)元素訓練出發(fā)，以當代即興戲劇訓練手段中的游戲性、自發(fā)性、再造性與適應(yīng)性為基礎(chǔ)，應(yīng)對表演基礎(chǔ)元素訓練里對演員“注意力集中”“解放天性”“真實感與信念感”“交流、判斷與適應(yīng)”“組織人物行動”“規(guī)定情境”“性格”“節(jié)奏與速度”“人物關(guān)系與心理地位”“目標”等元素訓練為內(nèi)容，以激發(fā)演員在創(chuàng)作基礎(chǔ)階段對自我身體、思想、語言、表情以及行動路線等多層次的協(xié)作與思考為目標，幫助演員完善創(chuàng)作能力、豐富訓練手段、提升創(chuàng)作水平。我們希望通過以“游戲與應(yīng)用戲劇”的模式提升演員“去中心”及“合作流通”的創(chuàng)作意識，既注重演員培養(yǎng)模塊中對表演能力的技術(shù)性要求，又填補了過往表演教學中對演員即興能力訓練的缺乏?！侗硌輨?chuàng)作基礎(chǔ)元素教程》力圖通過理論與實踐相結(jié)合的探索，通過理論梳理、訓練指導、練習樣本、圖片等部分對表演基礎(chǔ)創(chuàng)作學習過程中表演基礎(chǔ)元素進行呈現(xiàn)，為表演教學提供參考。其中，各部分內(nèi)容既沿襲了電影學院表演專業(yè)培養(yǎng)過程中的經(jīng)典方案，同時也結(jié)合即興表演能力訓練中的要義進行大膽創(chuàng)新，為尋求學員在表演創(chuàng)作學習中訓練手段的多樣性積極探索。

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