另一只眼看聊齋：基于人文教育視角

　　蒲松齡設帳坐館五十年，他一輩子主要做了三件事：考科舉、教學生、寫聊齋。正是基于這樣的經(jīng)歷，在眾多“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”的聊齋故事中，在蒲松齡對人生、人世、做人的諸多考量和反思的花妖狐魅里，融入了太多他自己的考試心得和從教體會，同時也蘊含了無窮無盡的教育思想和智慧。

　　周靜，山東淄博人，淄博師范高等專科學校副教授。主持“自媒體助推下聊齋文化的推廣普及研究”“‘雙減’背景下指向創(chuàng)新意識培養(yǎng)的小學語文單元整體教學實踐研究”等多項省級課題；主持山東省級教學改革項目“準入開放背景下師范院校‘多位一體’教學技能培養(yǎng)研究”等均已結(jié)題；2014年，獲山東省高?？蒲谐晒坏泉劊怀霭妗豆茏咏逃龑п尅返榷啾局?；發(fā)表《人定勝天，逆天改命——〈聊齋志異·細柳〉的教育思想解讀》等多篇文章。李志紅，山東淄博人，淄博師范高等?？茖W校教授。著有《散步》《教育哲學視野下的小學教師知識基礎》《大學與城市互動關(guān)系研究》《何處是歸程——中國歷代女作家主體意識變遷及現(xiàn)代教育啟示》《歷史文化語境下中國文學經(jīng)典研析24講》《第三只眼看聊齋——基于女性學視角》《〈聊齋志異〉與“中國風”》等著作，主持的課題獲山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎。