《教育慈行》
輯 師道一燈燃
壹 師之有魂,璀璨青春
“開(kāi)學(xué)課”該怎么“開(kāi)” 4
悄悄地舉起右手 10
師之魂 12
尊師從愛(ài)生開(kāi)始 14
年輕校長(zhǎng)的“青春萬(wàn)歲” 16
金老師為何輸?shù)粢粋€(gè)月的午飯 18
貳 師之有道,方有尊嚴(yán)
暖國(guó)抵達(dá)雪國(guó) 22
尊師重教與教師法修訂 24
15 年后的那句“對(duì)不起” 26
危險(xiǎn)的教育“軟暴力” 28
人性需要人文的涵育熏陶 31
為何“共戀一枝花” 34
教師節(jié):由“復(fù)雜”回歸單純 36
叁 教育如水,終極立人
博士女兒的成長(zhǎng) 40
天空屬于翅膀 46
情懷與教育 53
投機(jī)取巧終于栽了跟頭 59
虛偽的“綠領(lǐng)巾” 64
志愿被篡改與正義的糾偏 66
貼心呵護(hù)從哪里開(kāi)始 70
肆 尊重規(guī)律,尊重常識(shí)
《教育藍(lán)皮書(shū)》:常識(shí)的聲音 74
壓力下移與制度安排 76
模具化的教育 78
分班防早戀? 80
羞答答的玫瑰開(kāi)不了 83
校園暴力“零容忍” 85
從“姥姥”到“外婆” 88
那些教科書(shū)的事 90
第二輯 授業(yè)一稔熟
壹 才俊起步,好好呵護(hù)
少年天才,萬(wàn)里挑一,僅是起步 100 這對(duì)同分考上清華的孿生兄弟 102
白湘菱:道阻且長(zhǎng)人生路 104
拿到牛獎(jiǎng)學(xué)金的中國(guó)女生 106
那一間擺放爵士鼓的房間 109
“元宇宙”的人才之本 111
貳 臺(tái)階教育,教育臺(tái)階
帶著玩具入小學(xué) 114
童玩節(jié):真正的喚醒 116
動(dòng)漫、孩子和想象力 118
小學(xué)生搖滾:放牛班的夏天 120
孩子們的“臺(tái)階教育” 122
“失控姐”與“沉香效應(yīng)” 124
教育的文化底蘊(yùn) 126
叁 高考“矮考”,看見(jiàn)未來(lái)
恢復(fù)高考:回望與紀(jì)念 130
高考:千萬(wàn)人的公平 133
“高考”就應(yīng)該是“矮考” 138
高考從“獨(dú)木橋”到“立交橋” 140
應(yīng)對(duì)高考需平常心 143
考場(chǎng)的空調(diào) 146
想起了李贄的“童心說(shuō)” 148
教育要讓人看見(jiàn)未來(lái)的未來(lái) 151
第三輯 解惑一寸金
壹 教育教學(xué),避免內(nèi)卷
教育要避免“內(nèi)卷化” 158
只為應(yīng)試添分?jǐn)?shù)? 160
“雙減”與教培 163
必須保護(hù)未成年人的休息權(quán)利 176
孩子,你的寒假過(guò)得好嗎 179
不僅僅打卡要喊停 181
未成年人保護(hù)需要?jiǎng)傂苑l 184
教師也要“減累” 186
取消中考知易行難 188
貳 父母家長(zhǎng),緩解焦慮
26 歲教授陳杲和他的爸爸 192
80 后家長(zhǎng)的教育焦慮 197
女生出走虛驚一場(chǎng)的背后 200
從“程門(mén)立雪”到“墳地立人” 202
“焦師”與“吼媽” 204
“小歡喜”與“大焦慮” 213
沒(méi)有家長(zhǎng)群又如何 217
焦慮的家長(zhǎng)該換“劇場(chǎng)” 219
“美好教育”緩解教育焦慮 221
教育公平消弭教育焦慮 224
救救“不良父母” 227
叁 莘莘學(xué)子,自立自強(qiáng)
腦癱?體重 18 公斤?大學(xué)新生 232
“袖珍姑娘”大學(xué)夢(mèng) 234
勵(lì)志的需要,“成功學(xué)”的不要 240
少年不是“做題家” 242
科學(xué)、睡眠和學(xué)習(xí)效率 245
如何理解沉默 247
腿是干嗎用的 255
她說(shuō)的其實(shí)是擺脫貧窮 263
肆 公眾社會(huì),優(yōu)化環(huán)境
保護(hù)我們的未來(lái) 266
教育沒(méi)有替代品 269
讓豐滿的理想變成現(xiàn)實(shí) 272
殘障孩子的教育保障 275
教育的全域優(yōu)質(zhì)化與均衡化 278
想起那《一個(gè)都不能少》 280
為何回老家 282
第四輯 畢生一乾坤
壹 大學(xué)之大,大學(xué)之小
塞萬(wàn)提斯的啟示和北大文講所的啟思 290 西湖大學(xué):高等教育的范式創(chuàng)新 293
如今我們?nèi)绾巫鲂ｉL(zhǎng) 296
知不知乃是智 300
大學(xué)是文化的傳承者 307
三位女教授割什么“麥子”? 309
大學(xué)之小 311
開(kāi)放的教育離不開(kāi)國(guó)際化 313
封閉與開(kāi)放 315
碩士誰(shuí)所欲 318
靈魂與“死魂靈” 320
貳 眾生此生,萬(wàn)勿“躺平”
從鐘南山到經(jīng)亨頤:畢業(yè)禮上說(shuō)什么 326
西南聯(lián)大:教育史上的奇跡 328
讀研漸成“必選項(xiàng)” 330
從“驪歌”到“驪聲” 332
派往明天的留學(xué)生 335
正道與邪路 348
叁 終身學(xué)習(xí),終身成長(zhǎng)
作弊劣文化 352
構(gòu)建“修學(xué)名城” 358
技術(shù)技能人才不能“躺平” 361
“缺工”與“廣培養(yǎng)” 363
父親為何一聲嘆息 365
諾獎(jiǎng)得主與猶太教育 367
第五輯 文苑一字錦
壹 高考作文,題中之義
2022:學(xué)習(xí)新聞評(píng)論,寫(xiě)好高考作文 376
2021 高考作文:得失與擔(dān)當(dāng) 381
2020 高考作文:從歷史到現(xiàn)實(shí) 385
2019 高考作文題與平常心 389
2018 高考:作文?人生?社會(huì) 393
2017 高考作文與閱讀人生 396
2016 高考作文:熱點(diǎn)中的熱點(diǎn) 399
貳 作文考試,人文考試
作文考試也是人文考試 404
考題、英雄與掌聲 406
后記 天命一文心 408
《文化慈行》
輯 人文一脈承
壹 文化的傳承力和穿透力
一世黃公望 六世望黃公 6
宋韻江南 人文杭州味 8
為往圣如何繼絕學(xué) 11
大良渚的古今文明 14
版本:斯文在茲 16
運(yùn)河文化讓生活更美好 18
受降,受降! 21
稻之源:上山文化一萬(wàn)年 26
人間從此重稻魚(yú) 29
文化的傳承力和穿透力 32
故宮 600 年 34
貳 文化遺產(chǎn)不僅僅是金山銀山
尊重文化多樣性知難行更難 46
外交檔案與外交文化 48
文化遺產(chǎn)不僅僅是金山銀山 51
讓《思想者》回到象牙塔 54
奇跡評(píng)選與文化存量 57
沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)是好的發(fā)現(xiàn) 60
“經(jīng)濟(jì)人”和“文化人” 62
叁 文化是生命的表達(dá)方式
一陽(yáng)來(lái)復(fù)陽(yáng)明學(xué) 66
文化是生命的表達(dá)方式 68
世界語(yǔ)言資源庫(kù)的文化典藏 71
字典的文化記憶 74
姓氏文化的現(xiàn)代視角 76
肆 讓精神更文明 讓文明更精神
“愛(ài)城主義”與城市軟實(shí)力 80
立文明之規(guī) 建文明之城 82
文明出行 行出更文明 84
文明與尊重 86
溫暖細(xì)節(jié)與美好生活 88
讓精神更文明 讓文明更精神 90
世界問(wèn)候日的問(wèn)候 93
第二輯 蒔花一犁雨
壹 文化共富與人文“后視鏡”
“天堂”里的文化金秋 102
“新天堂”與文化厚植 104
文明文化的國(guó)家國(guó)際視角 106
文化之本在于文化人 108
讀河?讀人?讀中國(guó) 110
山水是根 文化是魂 112
運(yùn)河廟會(huì)與文化親民化 114
美美與共的詩(shī)路文化 116
文化共富與人文“后視鏡” 118
精神共富與人的因素 120
從上河到河上 122
街區(qū)的保護(hù)與復(fù)興 124
貳 倚門(mén)回首,卻把書(shū)香嗅
文化產(chǎn)業(yè)與城市更新 128
書(shū)香迎新:開(kāi)啟美好 130
圖書(shū)天堂的內(nèi)涵增量 133
“杭州書(shū)房”的美之選 135
醫(yī)院大廳的書(shū)店 138
永遠(yuǎn)的電子書(shū) 140
書(shū)香浙江的人文書(shū)山 142
“美麗建設(shè)”的民間力量 144
倚門(mén)回首,卻把書(shū)香嗅 146
一元復(fù)始閱世界 148
叁 文化藏在細(xì)節(jié)里
以更開(kāi)放的眼界構(gòu)建文化重鎮(zhèn) 152
拓展多元而炙手可熱的習(xí)得園地 154
愛(ài)上中國(guó)年 157 文化藏在細(xì)節(jié)里 159
年度漢字里的現(xiàn)實(shí)與文化 161
十大流行語(yǔ)和社會(huì)文化心理 163
什么標(biāo)語(yǔ)口號(hào)時(shí)間之齒才無(wú)法啃動(dòng)它 165
風(fēng)俗與陋俗 167
藝術(shù)市場(chǎng)化的誠(chéng)信操守 169
財(cái)富增量?知識(shí)增量?文化增量 172
肆 學(xué)術(shù)頭銜?科學(xué)倫理?科研文化
量子可糾纏,科研不糾纏 176
未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng):民間的力量 179
學(xué)術(shù)頭銜?科學(xué)倫理?科研文化 182
學(xué)術(shù)需要清白 185
文化數(shù)字化與利益公平化 187
涉古研究的開(kāi)放合作 190
探月科學(xué)的“真善美是” 192
自信需要智性 194
從商才到智才 198
職稱評(píng)定改“三唯” 200
中國(guó)大盾構(gòu)的“硬核掘進(jìn)” 203
嗜熱菌為什么是個(gè)“幌子” 206
像保護(hù)生命一樣地保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 209
學(xué)術(shù)為何“學(xué)而無(wú)術(shù)” 214 贊美師娘為何丟了 200 萬(wàn) 221
第三輯 藝文一瓢飲
壹 電影的好時(shí)光
“四行”非凡,《八佰》非常 228
溫故?一九四二?電影與歷史 236
《芳華》的芳華 239
崇尚崇高:辛德勒的名單 248
票房 56.8 億元的國(guó)產(chǎn)商業(yè)電影 251
生活和文化的“有依之地” 254
貳 單純而充滿關(guān)懷的人類之愛(ài)
遇見(jiàn)閱讀者和朗讀者 258
“潛伏”與“崛起” 262
反腐大片《國(guó)家監(jiān)察》的“猛料” 264
從“舌尖”到“筆尖”的中國(guó) 267
紀(jì)錄片:個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn) 271
單純而充滿關(guān)懷的人類之愛(ài) 273
繁榮影視文化的制度設(shè)計(jì) 276
第四輯 閱讀一枝棲
壹 為進(jìn)步說(shuō)真話
從左岸到后岸
———陳富強(qiáng)《后岸書(shū)》序 282
為進(jìn)步說(shuō)真話
———讀趙振宇《講好真話》 287
醒里挑燈看劍
———讀陸春祥雜文集《用肚皮思考》 291
正邪自古同冰炭
———《別讓收藏玩死你》閱讀札記 293
惟午夜需幽光
———讀林賢治《午夜的幽光》 299
“非魯迅時(shí)代”的雜文
———讀《中國(guó)當(dāng)代雜文二百家》 301
貳 寬容是對(duì)文明的考驗(yàn)
寬容是對(duì)文明的考驗(yàn)
———伏爾泰《論寬容》閱讀札記 306
富則易,貴則難
———《歐洲貴族(1400—1800)》及其他 309
穿越時(shí)空的思想
———讀《美國(guó)思想史》 312 叁 歷史的真實(shí)光芒
書(shū)中的“長(zhǎng)津湖” 316
歷史的真實(shí)光芒
———讀《紅軍:1934—1936》與《紅軍長(zhǎng)征記》隨想 333
那遙遠(yuǎn)的權(quán)力癡呆癥
———讀《柏楊曰》札記 336
歷史深巷里那一枝搖曳的杏花
———讀易中天《品三國(guó)》 339
閱讀史跡 能見(jiàn)非常
———余世存《非常道:1840—1999 的中國(guó)話語(yǔ)》一瞥 342
五四之魂
———有關(guān)五四運(yùn)動(dòng)的四本書(shū) 345
肆 痛苦讓人性光輝
秋水堂主與金瓶梅
———讀《秋水堂論金瓶梅》 350
權(quán)力導(dǎo)致失敗
———讀周梅森的反腐力作《權(quán)力》 353
痛苦讓人性光輝
———讀悔悟的長(zhǎng)篇小說(shuō)《歸宿》 356
起舞弄倩影,有幸在人間
———讀一本藝術(shù)寫(xiě)真并為一位輿情旋渦中的女子發(fā)聲 358
大智識(shí)面對(duì)大變局
———讀秦朔《大變局———中國(guó)民間企業(yè)的崛起與變革》 361 不變的是變化
———讀凌志軍的《變化》 364
問(wèn)世間吻為何物
———讀《接吻的歷史》 367
韻味杭州“文化禮” 369
橫斷面:一年閱讀之旅的記憶碎屑 379
第五輯 錦瑟一弦心
壹 穿過(guò)歷史的“老新聞”
改寫(xiě)的新聞是歷史的修訂稿 388
媒體在場(chǎng),要緊 391
深度報(bào)道解救漁奴 393
報(bào)刊微史記 396
醒著的微思 401
貳 美的單詞離我們有多遠(yuǎn)
美的單詞離我們有多遠(yuǎn) 408
語(yǔ)言文字與法律規(guī)范 411
除了“曖昧”就沒(méi)有別的詞了嗎? 414
語(yǔ)言是發(fā)展變化的 417
后記 天命一文心 422
《人生慈行》
輯 公益一湛天
壹 春風(fēng)吻上了我的臉
春風(fēng)吻上了我的臉 6
讓助學(xué)更陽(yáng)光 12
葉景芬：殘障青年的人生慈航 15
免費(fèi)午餐十周年 桃李春風(fēng)一頓飯 20
天天正能量：讓每一份善良都散發(fā)光芒 25
講好慈善公益的中國(guó)故事 33
花開(kāi)嶺：讓公益之花開(kāi)遍山山嶺嶺 37
弱有所扶:讓善城之暖遍及四方 41
幸福捐?幸福幫?幸福讓 45
崔崑：95 歲院士和千萬(wàn)元捐款 48
教授捐 1 億：科研之始與公益之終 50
從“獎(jiǎng)學(xué)金”到“獎(jiǎng)德金” 52
貳 有一種愛(ài)的堅(jiān)持叫志愿
有一種愛(ài)的堅(jiān)持叫志愿 56
愛(ài)有多遠(yuǎn)，“募師支教”就能走多遠(yuǎn) 64
春風(fēng)十里不如你 68
打開(kāi)微笑，讓愛(ài)飛揚(yáng) 71
“融公益”時(shí)代 74
公益助推鄉(xiāng)村振興 76
公益的文化路 78
叁 人性中的善良天使
民間之善 82
百年義渡 84
人性中的善良天使 86
“海餅干”精神 90
清澈的眼睛 92
拯救一個(gè)人，等于拯救全世界 95
“中了愛(ài)的毒” 101
中國(guó)乳娘村：搖籃與愛(ài) 103
無(wú)論死生，為了生命的尊嚴(yán) 105
共同找回那“喃喃之語(yǔ)” 108
肆 慈善大天地，天地大慈善
好人向善與留守悲歌 112
6 個(gè)洗劫小米專賣(mài)店的少年與 1000 多個(gè)被法院惦記的孩子 114
慈善大天地,天地大慈善 118
相連的愛(ài)是為了“分離” 120
同心愛(ài)者永不分離 122
貼親溫暖 124
個(gè)人募款與社會(huì)保障 127
左手捐給右手? 129
慈善法打開(kāi)的大門(mén) 134
第二輯 耄耋一柱弦
壹 當(dāng)你老了，可愛(ài)
為老當(dāng)學(xué)黃永玉 142
記住你，記住我 144
當(dāng)你老了，可愛(ài) 146
為什么能夠越老越快活 149
歲歲重陽(yáng)，今又重陽(yáng) 151
“橫眉冷對(duì)”不易，“俯首甘為”更難 154
貳 對(duì)上以敬,對(duì)下以慈
陪伴是關(guān)鍵一招 158
醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的綜合嵌入 160
對(duì)上以敬，對(duì)下以慈 162
承歡膝下的古老詩(shī)意 164
如今我們?nèi)绾涡⒕茨赣H 167
及時(shí)行孝 169
叁 后的撫慰與好的告別
逝去與獲得 172
養(yǎng)老送終：拓寬生命寬度 174
因死而生 177
如何扛住“生不如死” 181
遺囑的叮嚀 184
后的撫慰與好的告別 186
肆 流淚撒種的，必歡呼收割
養(yǎng)老環(huán)境安全的警示 192
日暮的欺負(fù) 194
老人被騙為何停不了? 197
流淚撒種的,必歡呼收割 199
“延遲退休”的彈性空間 201
第三輯 護(hù)生一葦行
壹 健康是一種使命
足球場(chǎng)上的生命與人性 210
人生的要求 213
抑郁癥! 抑郁癥! 215
艾滋病和我們的共同責(zé)任 230
健康是一種使命 239
不為良相，即為良醫(yī) 261
百年協(xié)和：一顆“人文心”，一個(gè)“科學(xué)腦” 263
醫(yī)療需要“社會(huì)性預(yù)后” 266
共同的敵人名叫“疾病” 270
終于“束手就擒” 272
手機(jī)、女孩與脖子 275
癌癥與重生 277
勸酒非文化 小心將進(jìn)酒 279
不僅僅只在殘奧會(huì)期間關(guān)愛(ài)殘障人 282
貳 構(gòu)建保障型人類社會(huì)
女童的雙眼 290
醫(yī)生，我的子宮呢? 293
臥聽(tīng)蕭蕭竹 300
服刑人員心理測(cè)試與社會(huì)成員心理和諧 302
構(gòu)建保障型人類社會(huì) 304
豈能如此上下其手 311
民生實(shí)事之實(shí)做做實(shí) 313
第四輯 群己一鶚鳴
壹 社會(huì)公域與個(gè)人私域
社會(huì)公域與個(gè)人私域 320
我們需要怎樣的職業(yè)品格 322
公考與公平 325
匡扶正義，不被“社死” 329
魏書(shū)生之住?陳逸飛之死?魯迅像之辱 333
高鐵潑婦的養(yǎng)成 335
“羅生門(mén)”背后的人性盲點(diǎn) 338
“我是有身份證的人” 340
下藥案里的女生、渣男和店員 342
貳 更開(kāi)放與更公平
社會(huì)治理與社會(huì)誠(chéng)信 346
從蝙蝠俠到小警察 348
后的心愿與人性的溫暖 350
1 億人的廣場(chǎng)舞 352
真正需要高聲譯讀的“啞語(yǔ)” 354
都市夜歸人 356
有一種溫暖來(lái)自還債 358
離職原來(lái)叫“畢業(yè)” 360
更開(kāi)放與更公平 362
叁 望風(fēng)與望春風(fēng)
公意不可摧毀 366
望風(fēng)與望春風(fēng) 369
反詐防騙的共同體 371
傳銷魔窟之殲滅 373
惡作劇的代價(jià) 378
碰瓷自焚與互害社會(huì) 381
炒飯為何炒“糊”了 383
那些看不見(jiàn)的“微生物” 385
一點(diǎn)點(diǎn)突破“慣習(xí)” 387
后記 天命一文心
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