魯雪梅
隨著我國(guó)醫(yī)療質(zhì)量水平的持續(xù)改善，醫(yī)療技術(shù)能力的不斷提升，護(hù)理工作作為醫(yī)療…
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單巖
全國(guó)高等學(xué)校配套教材：內(nèi)科護(hù)理學(xué)綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練教程（供本科護(hù)理學(xué)類專業(yè)…
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薛松梅
《護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)教程（第2版）》根據(jù)臨床護(hù)理工作情景設(shè)置內(nèi)容，整合了內(nèi)科護(hù)…
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張偉宏，許夢(mèng)雅
為深入貫徹新時(shí)代高等教育“以本為本”、推進(jìn)“四個(gè)回歸”的政策精神，全面振…
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獨(dú)書娟，趙蝴蝶，楊啟明，主
《老年護(hù)理實(shí)務(wù)》是根據(jù)專業(yè)目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，職業(yè)情景為基礎(chǔ)，工…
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鄭小軍
《醫(yī)護(hù)心理學(xué)新編（第2版）》為高職高專臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等專業(yè)教材，2版圖書…
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鄧曼麗，常丹丹
《實(shí)用麻醉護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范30項(xiàng)》規(guī)范了麻醉科護(hù)理常用的30項(xiàng)?？萍夹g(shù)操作程…
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陳沙娜，索改霞，劉芳華
護(hù)理信息管理技術(shù)在發(fā)達(dá)國(guó)家已成為一門融護(hù)理科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及信息科學(xué)等學(xué)…
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李修建，邵錚錚，戴穗安，張海良，王曉峰
“近代物理實(shí)驗(yàn)”課程是高等院校物理類相關(guān)專業(yè)的一門獨(dú)立的必修課程，是繼“…
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陳建文
《中學(xué)生學(xué)業(yè)壓力易感性問題研究》來源基于本人以下兩個(gè)方面的關(guān)注：首先是人…
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烏力吉
藝術(shù)活動(dòng)是人類復(fù)雜的心理和行為過程，無論是藝術(shù)創(chuàng)作還是藝術(shù)欣賞，都要經(jīng)歷…
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（美）Rosalind Charlesworth
《萬千心理·理解學(xué)前兒童心理發(fā)展》以年幼兒童發(fā)展的獨(dú)特性為核心…
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汪宏
《基于個(gè)人計(jì)劃分析的意志行動(dòng)研究》對(duì)意志研究的源起和進(jìn)展做了較為系統(tǒng)的梳…
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（美）Jeffrey M.Schwartz,Beverly Bwyett…
在《萬千心理·腦鎖：如何擺脫強(qiáng)迫癥（修訂版）》的閱讀過程中，你將了解…
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（美）道格拉斯·T.肯里克
社會(huì)心理學(xué)的舞臺(tái)猶如一場(chǎng)五光十色的馬戲團(tuán)演出，可謂好戲連連，頗有些讓人目…
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董燕
《接納不完美的自己——心理咨詢紀(jì)實(shí)》在內(nèi)容結(jié)構(gòu)編排上，…
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（瑞士）維雷娜,卡斯特
陰影的接納不僅與陰影本身有關(guān)，也與自我的發(fā)展有關(guān)。正如本書的題目中所指出…
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蔣懷濱
本書從積極心理學(xué)視角在實(shí)證研究基礎(chǔ)上探討了網(wǎng)絡(luò)利他行為對(duì)個(gè)體的積極影響以…
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