合唱從這里開始：中小學(xué)合唱用書初中2年級(jí)（第五冊(cè)）

　　這套合唱系列教材鮮明的特點(diǎn)和價(jià)值，恰如其書名所示：“合唱從這里開始”——以零基礎(chǔ)為起點(diǎn)進(jìn)入，沿著這條學(xué)段明晰的階梯，從小學(xué)一年級(jí)一直走到高中，合唱教學(xué)貫穿基礎(chǔ)教育全程。學(xué)生在親身領(lǐng)略合唱藝術(shù)魅力、享受合唱樂(lè)趣的進(jìn)階中，逐漸形成陪伴其終身的藝術(shù)愛(ài)好及合唱表現(xiàn)能力。整套教材收錄了近150首合唱作品，均勻地分配在分級(jí)教學(xué)的8冊(cè)教材中，每?jī)?cè)18-20首。其中不乏《春游》《送別》《西風(fēng)的話》《踏雪尋梅》《花非花》《飛來(lái)的花瓣》《大海啊，故鄉(xiāng)》《乘著歌聲的翅膀》《可愛(ài)的家》等膾炙人口的中外經(jīng)典名曲。如果你是徜徉于其中的一員，僅是這些豐富的演唱實(shí)踐和藝術(shù)表現(xiàn)經(jīng)歷，就是一筆豐厚的藝術(shù)財(cái)富！更何況編者除了對(duì)選唱作品的創(chuàng)作背景、音樂(lè)材料、曲式結(jié)構(gòu)、人文內(nèi)涵、演唱提示、藝術(shù)處理及合唱藝術(shù)知識(shí)的深入講析和關(guān)聯(lián)陳述外，小學(xué)階段的教材（1-3冊(cè)）還輔有以識(shí)讀樂(lè)譜為主體的樂(lè)理知識(shí)，其余各冊(cè)皆有體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊暢毝牧希ǖ湍昙?jí)學(xué)段夾有童謠誦讀的節(jié)奏組合游戲），以及梯度漸進(jìn)的多聲部練聲曲，全方位地立體推進(jìn)合唱參與者藝術(shù)表現(xiàn)能力的形成和提升?！∵@套合唱教材采用學(xué)生用譜與教師用譜分開的呈現(xiàn)形式。學(xué)生用譜輔以字母標(biāo)注，便于初學(xué)者辨識(shí)和把握五線譜不同調(diào)高的唱名音位，對(duì)合唱入門和視譜學(xué)唱有很大幫助。這種標(biāo)注唱名字母的譜式，能適應(yīng)我國(guó)廣大地區(qū)音樂(lè)教育水平的實(shí)際需要，具有實(shí)效性。教師用譜則帶鋼琴伴奏，難度適中，易于上手，在方便教學(xué)代領(lǐng)與排練的同時(shí)，能完整展現(xiàn)作品的創(chuàng)作意圖。這樣的呈現(xiàn)方式，學(xué)生和老師各得其所，極富創(chuàng)意，是音樂(lè)教材編寫和出版的一次突破?！∵@套教材匯聚了我國(guó)音樂(lè)教育專家、合唱指揮專家、高校合唱專業(yè)教師和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的中小學(xué)音樂(lè)教師的智慧和力量，并得到北京市朝陽(yáng)區(qū)*、朝陽(yáng)區(qū)人才中心的全力支持。這不僅確保了整套教程既具備應(yīng)有的專業(yè)水準(zhǔn)，又貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際，也為編寫團(tuán)隊(duì)的組成及合唱教學(xué)的實(shí)施提供了強(qiáng)大后盾。

　　李桂英，北京市特級(jí)教師、合唱指揮，從教45年，曾任北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心音樂(lè)教研員。中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)藝術(shù)委員會(huì)委員，曾參與國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)審議工作；北京市教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教育研究會(huì)理事，北京音樂(lè)家協(xié)會(huì)柯達(dá)伊音樂(lè)教育專業(yè)委員會(huì)理事，北京市朝陽(yáng)區(qū)*“名師工程”專家?guī)Ы虒?dǎo)師，昌平區(qū)、順義區(qū)骨干教師高級(jí)研修班導(dǎo)師；創(chuàng)建北京市朝陽(yáng)區(qū)教師合唱團(tuán)，并任首任團(tuán)長(zhǎng)、指揮。主編《中外音樂(lè)欣賞》《中外合唱作品欣賞》等6本專業(yè)圖書，有多篇學(xué)術(shù)論文獲得國(guó)家、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，多篇文章在國(guó)家刊物上發(fā)表；主持和參與多項(xiàng)國(guó)家、市區(qū)級(jí)課題研究并獲獎(jiǎng)；受聘國(guó)內(nèi)多支合唱團(tuán)，擔(dān)任專家及指揮，并獲得國(guó)內(nèi)外多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。劉娜，北京市特級(jí)教師，北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心音樂(lè)教研員，北京音樂(lè)家協(xié)會(huì)柯達(dá)伊音樂(lè)教育專業(yè)委員會(huì)理事。主持和參與多項(xiàng)國(guó)家、市區(qū)級(jí)課題研究工作。編著了《視唱·練耳——中小學(xué)生音樂(lè)課堂教學(xué)及合唱訓(xùn)練中的視唱練耳實(shí)踐練習(xí)》一書，參與了人民音樂(lè)出版社出版發(fā)行的現(xiàn)行初中音樂(lè)教材和教師用書編寫。王玨，北京市特級(jí)教師，北京市骨干教師。主編《中學(xué)生實(shí)用合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練》一書，多篇論文、教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家專業(yè)期刊發(fā)表。參與多項(xiàng)課題研究，獲市、區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)；率團(tuán)參加捷克布拉格國(guó)際青少年藝術(shù)節(jié)，獲金獎(jiǎng)和新作品演繹獎(jiǎng)，多次參加北京市中小學(xué)藝術(shù)，獲一等獎(jiǎng)，個(gè)人榮獲指揮獎(jiǎng)。總監(jiān)，中山大學(xué)藝術(shù)系教育中心藝術(shù)顧問(wèn)。竇鐵民，青年指揮家，中國(guó)合唱協(xié)會(huì)理事，中國(guó)高校合唱委員會(huì)副主席，西北民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院合唱及指揮法教師，西北民族大學(xué)合唱團(tuán)常任指揮，甘肅大劇院童聲合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)，蘭州市安寧區(qū)教師合唱團(tuán)客座指揮，蘭州市西固區(qū)教師合唱團(tuán)指揮。