人類學(xué)：歷史、文化與哲學(xué)

　　本書上篇主要介紹了包括進(jìn)化論、哲學(xué)人類學(xué)、歷史人類學(xué)、文化人類學(xué)在內(nèi)的西方人類學(xué)研究的不同范式，沿著歷史脈絡(luò)梳理了不同范式的發(fā)展歷程，既系統(tǒng)闡釋了每一個(gè)研究范式的代表人物、主要著作、核心觀點(diǎn)，又聚焦了不同研究范式下的經(jīng)典理論流派的研究方向和核心關(guān)注點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，本書認(rèn)為應(yīng)該在不同的思想流派間搭建起聯(lián)系，形成強(qiáng)調(diào)研究者和研究對象的歷史性和文化性的共識(shí)，即歷史和文化是人類學(xué)的構(gòu)建條件，進(jìn)而提出歷史文化人類學(xué)的理論主張，并對此范式進(jìn)行具體剖析。在對不同的人類學(xué)范式進(jìn)行深刻剖析后，本書下篇論述了歷史文化人類學(xué)范式下幾個(gè)人類學(xué)核心主題，包括身體、模仿、表演、儀式、語言、圖像和想象、死亡和出生，這些核心主題均來源于人類學(xué)項(xiàng)目研究成果，集中展現(xiàn)了人類基本行為、活動(dòng)與關(guān)系的研究現(xiàn)狀。

　　克里斯托夫·武爾夫（Christoph Wulf），德國柏林自由大學(xué)教授，德國教育人類學(xué)學(xué)會(huì)前會(huì)長，兼任北京大學(xué)、美國斯坦福大學(xué)、日本東京大學(xué)和京都大學(xué)、印度新德里大學(xué)、法國巴黎大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡大學(xué)等客座教授。武爾夫教授是德國歷史人類學(xué)創(chuàng)始人之一，主要研究領(lǐng)域?yàn)闅v史文化人類學(xué)、教育人類學(xué)、跨文化交流、美學(xué)等。著作有《論人——?dú)v史人類學(xué)手冊》（Vom Menschen. Handbuch Historische Anthropologie）、《教育人類學(xué)導(dǎo)論》（Einfuhrung in die Anthropologie der Ersiehung）、《邏輯與激情》（Logik und Leidenschaft）、《儀式中的教育》（Bildung im Ritual）等，多部著作已譯成英語、法語、意大利語、日語、漢語等多種語言，在不同國家出版發(fā)行。張志坤，本科、碩土就讀于北京師范大學(xué)，博士畢業(yè)于德國柏林自由大學(xué)，導(dǎo)師為克里斯托夫·武爾夫（Christoph Wulf）教授?，F(xiàn)為首都師范大學(xué)初等教育學(xué)院副院長，副教授，兼任中國少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)理事、中國陶行知研究會(huì)生命教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。研究領(lǐng)域?yàn)榻逃祟悓W(xué)、儀式教育、生命教育、德育、少先隊(duì)教育、比較教育研究等。在《中國教育學(xué)刊》《人民教育》《當(dāng)代教育科學(xué)》《教育科學(xué)研究》等發(fā)表論文40余篇，出版譯著《教育人類學(xué)》、英文專著Chinese Initiation Rituals，參著《教育人類學(xué)通論》，參與研制教育部《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》。