基于語(yǔ)篇的小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本書(shū)能幫助教師明確故事板塊在單元中的定位，從整體入手解讀故事結(jié)構(gòu)，理清教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)故事文本體裁，從聽(tīng)、看、讀等活動(dòng)入手，在故事語(yǔ)境中接觸、理解故事，提煉故事要素，梳理故事脈絡(luò)，再通過(guò)模仿表演體驗(yàn)故事，感悟故事內(nèi)涵或寓意，最后通過(guò)復(fù)述概括創(chuàng)編等形式遷移運(yùn)用，開(kāi)展討論和評(píng)價(jià)，體會(huì)故事育人價(jià)值，以活動(dòng)和評(píng)價(jià)推進(jìn)教學(xué)全過(guò)程。本書(shū)涵蓋三至六年級(jí)不同主題共20個(gè)故事教學(xué)典型課例，為教師提供可操作的路徑，實(shí)現(xiàn)公開(kāi)課和家常課的自然鏈接。

　　鄭文，浙江省教育廳教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員，正高級(jí)教師。中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，浙江省教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，浙江省基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)小學(xué)英語(yǔ)組組長(zhǎng)，人民教育出版社英語(yǔ)教材培訓(xùn)專(zhuān)家。