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讓孩子相信自己有解決問題的能力

讓孩子相信自己有解決問題的能力

定 價:¥49.80

作 者: 清野雅子 岡山惠實 著 張玲玲 譯
出版社: 朝華出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787505450363 出版時間: 2022-10-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 32開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  是否還在為如何教養(yǎng)孩子而苦惱?是否在不知不覺中成了“被孩子支配的保姆”?孩子行為不當(dāng),一定有原因!拯救了無數(shù)家庭的“阿德勒式教養(yǎng)法”,父母一定要了解!本書是基于阿德勒心理學(xué)的阿德勒式教養(yǎng)計劃課程而寫的指導(dǎo)書,向家長講述3—10歲孩子的教養(yǎng)之法。所謂阿德勒式教養(yǎng)法,本質(zhì)是賦予孩子勇氣,幫助孩子達成“心理層面”和“行動層面”兩大目標(biāo),讓孩子相信自己有解決問題的能力。進一步幫助家長認(rèn)清教養(yǎng)的本質(zhì)——讓孩子擁有自立和與社會和諧共處的能力,讓孩子找到自我價值。

作者簡介

  清野雅子日本阿德勒心理學(xué)會咨詢師。跟隨野田俊作先生在育兒學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí),從初創(chuàng)期開始學(xué)習(xí)“PASSAGE(阿德勒式教養(yǎng)計劃課程)”,現(xiàn)為家庭顧問和“PASSAGE”領(lǐng)導(dǎo)者。 岡山惠實日本阿德勒心理學(xué)會咨詢師?,F(xiàn)為家庭顧問、“PASSAGE”領(lǐng)導(dǎo)者及自助學(xué)習(xí)小組“阿德勒銀杏會”負(fù)責(zé)人。

圖書目錄

第1章確定目標(biāo),開始教養(yǎng)孩子吧 給愿意設(shè)法讓孩子感受到“家人是我的伙伴,我有歸屬感”的父母…3
教養(yǎng)孩子的目標(biāo)分為“心理層面”與“行動層面”兩種…5
孩子以母親為范本,學(xué)習(xí)跟世界相處…7
開始賦予孩子勇氣吧…9
 專欄① 根據(jù)孩子的不同成長情況,用不同的方式賦予孩子勇氣…15
  第2章“不當(dāng)行為”必有其原因 孩子做出不當(dāng)行為時,要冷靜觀察…21
站在孩子的立場思考…28
找出讓自己冷靜下來的方法…30
有意識地尋找孩子“做得好的地方”…31
 專欄② 孩子做出不當(dāng)行為(偏差行為)的目的是什么?…35
 專欄③ 做好“賦予勇氣”的準(zhǔn)備…38
 
第3章“獎賞”和“懲罰”都會讓孩子變糟
牢記教養(yǎng)孩子的心理層面目標(biāo),學(xué)會傾聽孩子…43
懲罰的副作用…46
不要用獎賞的方式調(diào)動孩子的積極性…54
獎賞和賦予勇氣的不同之處…57
失敗是賦予勇氣的契機:不讓失敗的孩子失去勇氣…59
賦予失敗的孩子勇氣…62
 專欄④ 建議使用“提問式教養(yǎng)法”…66
 
第4章 這樣做真的是“為了孩子好”嗎?
想成為協(xié)助孩子增添勇氣、不控制孩子的父母,第一步是“課題分離”…71
父母的“為了孩子好”其實是“為了讓自己安心”…76
父母將孩子的課題視為“共同課題”,提供協(xié)助…78
父母要明確地告訴孩子困擾的原因,并且請孩子幫忙…89
 專欄⑤ 成為不被情緒控制的父母…94
 
第5章 父母如何協(xié)助孩子解決“麻煩”?
父母和孩子共同確定可以實現(xiàn)的同一目標(biāo),將目標(biāo)變成“共同課題”,一起努力實現(xiàn)…99
設(shè)定“共同課題”…103
無法設(shè)定“共同課題”…107
 專欄⑥ 關(guān)于父母的課題…113
 
第6章 你是“過度干涉”孩子的父母嗎?
通過“自然結(jié)果”,能讓孩子學(xué)到許多東西。不要成為剝奪孩子體驗機會的父母…119
對尚未發(fā)生的結(jié)果進行判斷…128
對已經(jīng)發(fā)生的結(jié)果進行梳理…129
 
第7章 騰出時間,全家一起溝通
家人會隨著你的改變而改變。定期召開家庭會議,分享教養(yǎng)孩子的目標(biāo)…133
利用家庭會議,學(xué)習(xí)親子協(xié)作…134
 專欄⑦ 要下定決心永遠站在孩子這邊…147
  如果孩子不遵守家庭規(guī)則 讓孩子體驗“社會結(jié)果”,學(xué)習(xí)“履行社會責(zé)任”…151
為了不讓社會結(jié)果變成“懲罰”,讓孩子體驗時一定要慎重…158
 
后  記…163

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