阿斯伯格的孩子：自閉癥的由來與納粹統(tǒng)治

　　漢斯·阿斯伯格于1944年提出“自閉性精神病態(tài)”，形容兒童身上某些社交退縮的特征，成為首批引入“自閉癥”作為獨立診斷術(shù)語的內(nèi)科醫(yī)生之一。他因提倡為精神缺陷兒童提供個性化照護，認同他們的潛能和獨特性，而被譽為“仁慈，富有同情心”。 不過，能得到精心照料的兒童必須對納粹第三帝國聲稱的“民族共同體”有“價值”。被阿斯伯格和同事認定為“缺陷嚴重”“無可救藥”的孩子，將被關(guān)進收容所嚴加看管，甚至被送往斯皮格朗地——帝國時期第二大兒童謀殺地，有789名兒童在此遇難。 本書引用最新披露的戰(zhàn)時檔案，配合冷靜卻扣人心弦的敘事語言，逐漸揭開納粹的“診斷式統(tǒng)治”是如何塑造阿斯伯格對自閉性精神病態(tài)的定義。這段歷史將動搖我們對自閉癥的固化想象，這個診斷并非一經(jīng)提出就完全成形，而是在國家、社會、醫(yī)學的價值判斷中，一步步演化而成，了解這一點將幫助我們反思

　　伊迪絲·謝費爾（Edith Sheffer）歷史學家，研究德國和中歐歷史。現(xiàn)任加利福尼亞大學伯克利分校歐洲研究院的資深研究員。憑著作《焚橋：東西德如何筑起鐵幕》獲2014年美國歷史學會保羅·伯德索獎（Paul Birdsall Prize）。高奕歡廈門大學英語語言文學系碩士，現(xiàn)從事圖書出版工作。