肯尼亞文化教育研究（精裝版）

　　《肯尼亞文化教育研究》系國家社會(huì)科學(xué)基 金（教育學(xué)）重大項(xiàng)目“新時(shí)代提升中國參與全 球教育治理的能力及策略研究”、北京外國語大 學(xué)“雙一流”建設(shè)重大標(biāo)志性項(xiàng)目“‘一帶一路’ 國家文化教育研究”的課題研究成果之一。內(nèi)容 包括肯尼亞的國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、 學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成 人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及 中肯教育交流等。本書從不同方面、不同維度論 述肯尼亞教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、 發(fā)展戰(zhàn)略、相關(guān)法規(guī)、治理模式與師資隊(duì)伍等， 為讀者了解肯尼亞的文化教育概貌提供窗口和視 角，具有較高的學(xué)術(shù)性和可讀性，有助于廣大教 育理論研究者和實(shí)踐者、比較教育研究者、區(qū)域 國別教育研究者和對(duì)相關(guān)內(nèi)容感興趣的讀者了解 肯尼亞的教育特色，并對(duì)中國教育改革和發(fā)展提 供參考與建議、思考與啟迪。

　　李佳宇，浙江師范大 學(xué)教師教育學(xué)院講師，教 育學(xué)博士，主要研究方向 為非洲高等教育質(zhì)量保 障、非洲博士生教育、中 非教育合作。出版專著《肯 尼亞文化教育研究》《非 洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究》，發(fā)表《非洲高教卓 越中心區(qū)域一體化建設(shè)及中國參與——以世界銀行 “非洲卓越中心”計(jì)劃為例》《撒哈拉以南非洲博 士生教育：現(xiàn)狀、問題及其對(duì)中國援助的啟示》等 學(xué)術(shù)論文多篇。曾獲全國教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng) 和浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。 萬秀蘭，浙江師范大 學(xué)國際與比較教育研究 院副院長(zhǎng)，教授，博士 生導(dǎo)師，教育學(xué)博士， 中國教育學(xué)會(huì)比較教育 分會(huì)常務(wù)理事，主要研 究方向?yàn)榉侵藿逃⒚?國社區(qū)學(xué)院等。主持完成多項(xiàng)國家和省部級(jí)研 究課題，出版《肯尼亞文化教育研究》《博茨瓦 納高等教育研究》《肯尼亞高等教育研究》《非 洲教育一體化發(fā)展戰(zhàn)略研究》《美國社區(qū)學(xué)院的 改革與發(fā)展》等9部專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇。 曾獲全國教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)和浙江省哲學(xué) 社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。