印度文化教育研究（精裝版）

　　《印度文化教育研究》系國家社會科學基金 （教育學）重大項目“新時代提升中國參與全球 教育治理的能力及策略研究”、北京外國語大學 “雙一流”建設標志性項目“‘一帶一路’國家 文化教育研究”的課題研究成果之一。內(nèi)容包括 印度的國情概覽、文化傳統(tǒng)、教育歷史、學前教 育、基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育、 教師教育、教育政策、教育行政，以及中印教育 交流等。本書從不同方面、不同維度論述印度教 育的發(fā)展歷史、現(xiàn)行體系、教育政策、發(fā)展戰(zhàn)略、 相關法規(guī)、治理模式與師資隊伍等，為讀者了解 印度的文化教育概貌提供窗口和視角，具有較高 的學術性和可讀性，有助于廣大教育理論研究者 和實踐者、比較教育研究者、區(qū)域國別教育研究 者和對相關內(nèi)容感興趣的讀者了解印度的教育特 色，并對中國教育改革和發(fā)展提供參考與建議、 思考與啟迪

　　田山俊，河北大學教 育學院研究員、教育學博 士、博士生導師。主要研 究領域為外國教育史、高 等教育。出版《印度文化 教育研究》《美國一流大 學智庫研究》《自我指導 與教師幫助——馬爾科姆·諾爾斯成人教育思想研 究》等專著，在《教育研究》《中國教育學刊》《課 程·教材·教法》《教師教育研究》等期刊上發(fā)表 學術論文40余篇，多篇論文被中國人民大學《復 印報刊資料》、《社會科學文摘》全文轉(zhuǎn)載。榮獲 內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學社會科學優(yōu)秀成果政府獎、河北 省社會科學優(yōu)秀成果獎等獎項。 齊方萍，人民教育出 版社國家教材建設重點研 究基地—中小學（中職） 道德與法治（思想政治） 教材研究基地研究人員， 教育學博士。主要研究方 向為課程與教學、中小學 教材。出版專著《印度文化教育研究》，在《課程·教 材·教法》《教育科學研究》《教育評論》《現(xiàn)代 教育管理》等期刊上發(fā)表學術論文多篇。