學思踐悟：北京航空航天大學共青團工作研究文集

第一章 思想引領(lǐng)
高校第二課堂的價值作用探析 003
書院—學院協(xié)同構(gòu)建第二課堂的創(chuàng)新與實踐 013
后疫情時代提升大學生思想政治教育質(zhì)量的創(chuàng)新路徑研究——以北京航空航天大學士諤書院為例 028
基于層次分析法的大學生“雙課堂”綜合量化評測模型——以北京航空航天大學軟件學院為例 039
書院共青團工作視域下士嘉精神的探究與弘揚 051
新時代研究生支教團的育人成效研究——以北京航空航天大學為例 061
“雙翼”工程的探索與應用——以北航自動化學院為例 075
淺談高校院系基層團干部培訓工作——以北航儀器科學與光電工程學院基層團干部培訓為例 084
共青團改革視域下高校團校工作研究——以北航團學骨干培訓學校建設(shè)為例 089

第二章 基層團建與文化育人
“三全育人”模式下的團班共建工作研究——以北航中法工程師學院為例 101
關(guān)于高校院系基層團組織工作思路的探索 111
高水平藝術(shù)團對理工類高校人才培養(yǎng)的重要意義——以北京航空航天大學為例 121
“以美育人，以文化人”的書院制浸潤式美育機制探索實踐 131
政治效能感對大學生志愿服務參與行為的影響路徑探究——以志愿組織的管理規(guī)范度為調(diào)節(jié)變量 141
基于數(shù)學學科特色的高校志愿服務項目探索——北航數(shù)學學院“數(shù)海領(lǐng)航”志愿服務項目研究 163
著力推進高校從嚴治團 聚力打造堅強育人陣地 169
構(gòu)建志愿服務與法律公益雙向融合機制 以志愿精神助力青年成長成才 174

第三章 實踐創(chuàng)新
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下高校專業(yè)教育與通識教育融合路徑探究 185
關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展的工作思考 195
共青團引導青年學生投身科技創(chuàng)新的載體機制研究——以北京航空航天大學電子信息工程學院為例 200
成長進階、校企強“耦合”協(xié)同育人——北航機械工程專業(yè)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的實踐與創(chuàng)新 210
基于結(jié)構(gòu)方程模型的低年級本科生科技創(chuàng)新能力影響因素研究 220
“三全育人”視域下大類培養(yǎng)文科學生創(chuàng)新能力提升探究 234
計算機專業(yè)新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系研究——以北京航空航天大學計算機學院為例 243

第四章 近年來共青團重要會議交流匯報發(fā)言
在北京高校團學改革座談會上的發(fā)言 255
北京航空航天大學學生思想動態(tài)調(diào)研及團學改革匯報 257
傳承紅色基因 厚植空天情懷 高質(zhì)量譜寫美育改革實踐北航篇章 262
著力深化科教融通產(chǎn)教融合 強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人實效與賦能價值 266
在北京2022年冬奧會和冬殘奧會北京高校志愿者工作推進會上的發(fā)言 270