01尸體教科書
02美拉德反應：化學、生物化…
03大醫(yī)院里的小醫(yī)生
04寫給大家的科學史
05DK世界園林
06神經(jīng)的邏輯：奇妙人類行為…
07加拿大現(xiàn)代科技之路
08冰錐外科醫(yī)生：大話暗黑科…
09AI藝術(shù)家：人工智能的創(chuàng)意…
10科學與知識的歷史
孫曉釗 編著
太陽系有多少成員，你知道嗎？天有多高地有多厚，你了解嗎？“星中美人”原來…
可購
影子
《水墨圖說*國古代發(fā)明創(chuàng)造（風箏）》是《奇跡天工》系列叢書之一，內(nèi)容包括…
黃明
《水墨圖說*國古代發(fā)明創(chuàng)造（水利工程）》是《奇跡天工》系列叢書之一。全書…
煎餅科技
本書精心挑選具有高度代表性的飛機，進行歷史還原，精細化模型，進行飛機各個…
李世化
十年樹木，百年樹人。在人生的旅途中，家長為孩子從小打下良好的數(shù)學基礎(chǔ)是非…
約翰·格里賓 著，鐘遠征 譯
生命究竟是什么？是如何起源的？英國著名科普作家約翰·格里賓認為…
李曉東 編著
本書立足于21世紀的*科技發(fā)展成果，緊跟時代步伐，以獨特的視角、生動的文字…
張俊菊
本書主要從活動概述、定向越野知識、科普知識、趣味科普游戲及公園試練五方面…
侯普光
“中小學生數(shù)學愛好培養(yǎng)叢書”將帶你到奇妙的 數(shù)學世界里…
顧洪 等著
在技術(shù)競爭成為企業(yè)競爭的核心的今天，專利分析作為專利信息挖掘的核心手段之…
曲思源 著
《大國重器——高速鐵路技術(shù)發(fā)展縱橫》是高速鐵路技術(shù)發(fā)展…
[英]本·斯蒂爾
所有的元素都有自己的特點，它們或冷漠，或喜聚合，或不穩(wěn)定，或異常神秘&am…
【德】卡琳?莫林 著，孫薇娜 孫娜薇 游辛…
說到病毒，很多人談虎色變，避之唯恐不及。但是你知道嗎？如果沒有病毒，我們…
卡西亞尼亞·伊萬諾娃等
暫缺簡介...
沈?qū)幦A
《趣味物理學》（大字版）是一本介紹物理知識的有趣的科普讀物，該書從力學、…
[日本]深沢真太郎
《數(shù)學思維：改變你工作和生活的神奇魔力》本書帶給讀者一種全新的思考模式&…
張景中
《院士教你學數(shù)學》（大字版）是著名數(shù)學家張景中院士創(chuàng)作的一本介紹數(shù)學知識…
[英]蒂姆·拉德福德 著，張悅 譯
本書致敬了古羅馬經(jīng)典《哲學的慰藉》，就像波愛修斯認為哲學能給人安慰一樣，…
蔣長榮，張云翼，毛峰
Arduino不僅僅是全球*流行的開源硬件，也是一個優(yōu)秀的硬件開發(fā)平臺。本書是針…
[蘇]雅科夫·伊西達洛維奇·別萊利…
“學霸們都細讀過的趣味科學”系列圖書取自*趣味科學大師…
寧珍志 張繼紅
認識雷蒙博士
姚嵩 張淑娟
零碳能源科普叢書”——《探索風能的奧秘》是一…
[意] 西爾瓦諾·富索（Silvano Fuso）…
人的一天會遇到多少化學反應？從醒來到入睡，我們每時每刻都與化學相伴。從生…
洪偉主編 著
能源是人類社會賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)?？v觀人類社會發(fā)展的歷史，人類…
隋淑光
本書以中國古代文化作品為基底撰文，作者基于豐厚的閱讀積淀和多年學術(shù)研究建…
高明明
環(huán)境學科涵蓋內(nèi)容廣泛，包括水質(zhì)、土壤檢測與修復、大氣檢測、環(huán)境檢測、環(huán)境…
韓繼彤，王德慶
本書以中共中央辦公廳、國務院辦公廳發(fā)布的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》、國…
廣東科學中心
本書選取了一些具有紀念意義、標志性的科學發(fā)現(xiàn)，并介紹科學發(fā)現(xiàn)的歷史過程和…
劉旦初
“60歲開始讀”科普教育叢書是專門為老年人群體打造的實用…
王振東 武際可
《力學詩趣》（大字版）是一本科學與藝術(shù)交融的力學科普讀物。全書共分上下兩…
尹超
《機器人探索（第二版）》以貼近學生生活的案例活動展開對WeDo 2.0 機器人的…
鄧璐、蔡咪琳
本書為“廣東衛(wèi)視《鄧璐時間》叢書”的一個分冊，聚焦了中…
捷成華視網(wǎng)聚（常州）文化傳媒有限
本書介紹改變世界文明的15名科學家的偉大發(fā)明以及發(fā)明相關(guān)的有趣故事。它講述…
《讀者》（校園版） 編
《世界上是否存在另一個你》是由甘肅科學技術(shù)出版社出版的科普讀物&ldqu…
李翔 蒙科祺
本書稿分為十章，分別從青少年發(fā)明創(chuàng)造活動的內(nèi)涵、意義、基本原則、應具備的…
英國DK公司編著
《DK科學小組》是一本針對5~8歲小學生設(shè)計的科學啟蒙圖書。本書設(shè)計了科學（…
周建中 張鑫 編著
《奇趣科學智創(chuàng)坊》，遵循生活科普教育理念，即“觀生活中的現(xiàn)象、…
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