新文科背景下影視傳媒專(zhuān)業(yè)教學(xué)場(chǎng)景重構(gòu)的探索與實(shí)踐

第一章 融合：新文科視域下影視傳媒專(zhuān)業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)與趨勢(shì)
第一節(jié) 融合是影視傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)最具顯性的“新文科”基因
第二節(jié) 影視傳媒專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 數(shù)字化影視傳媒人才的規(guī)格特征
第四節(jié) 行業(yè)院校在新文科背景下培養(yǎng)卓越影視傳媒人才的可能性
第二章 場(chǎng)景：影視傳媒專(zhuān)業(yè)數(shù)字化改革的探索與實(shí)踐
第一節(jié) 新技術(shù)條件下高等教育場(chǎng)景革命的必然性
第二節(jié) 影視傳媒專(zhuān)業(yè)場(chǎng)景重構(gòu)的依據(jù)與遵循
第三節(jié) 基于浙傳云的傳媒實(shí)踐創(chuàng)新能力體系構(gòu)建
第四節(jié) 新場(chǎng)景建設(shè)思考與實(shí)踐
第三章 技術(shù)和藝術(shù)：影視傳媒教學(xué)云構(gòu)建邏輯與結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 融合媒體云平臺(tái)及其業(yè)務(wù)
第二節(jié) 傳統(tǒng)影視傳媒實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)型
第三節(jié) 浙傳云概況和整體架構(gòu)
第四節(jié) 浙傳云教學(xué)服務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)
第五節(jié) 浙傳云應(yīng)用服務(wù)平臺(tái)設(shè)計(jì)
第六節(jié) 浙傳云典型應(yīng)用場(chǎng)景
第四章 初心與使命：聚焦新時(shí)代影視傳媒卓越人才培養(yǎng)
第一節(jié) 新時(shí)代影視傳媒卓越人才培養(yǎng)的探索創(chuàng)新
第二節(jié) 融合背景下影視傳媒人才產(chǎn)教融合體系的構(gòu)建
第五章 機(jī)遇與挑戰(zhàn)：“雙一流”驅(qū)動(dòng)下影視傳媒專(zhuān)業(yè)建設(shè)
第一節(jié) 影視傳媒專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)整體調(diào)整策略
第二節(jié) 智能化視域下播音主持專(zhuān)業(yè)改革的路徑
第三節(jié) 不破不立，攝制專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新模式
第六章 解析與重構(gòu)：基于新文科建設(shè)的影視傳媒專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)
第一節(jié) 影視傳媒專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
第二節(jié) 重構(gòu)“三層樓”課程體系的基本思路
第三節(jié) 影視攝制專(zhuān)業(yè)課程體系建構(gòu)中課程思政的拓展與實(shí)踐
第四節(jié) 公共藝術(shù)云端化課程的新范式實(shí)踐
第五節(jié) 基于SPOC的國(guó)際紀(jì)錄片翻轉(zhuǎn)課程建設(shè)的探索與實(shí)踐
第七章 重點(diǎn)與難點(diǎn)：數(shù)字化背景下影視傳媒專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建
第一節(jié) 新時(shí)期影視傳媒實(shí)踐教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的重構(gòu)
第二節(jié) 一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)背景下影視傳媒專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系再審視
第三節(jié) 突出影視傳媒特色，再造實(shí)踐教學(xué)新流程
第四節(jié) 藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建與開(kāi)發(fā)
第五節(jié) 疫情常態(tài)化下品牌實(shí)踐項(xiàng)目的打造和意義
第六節(jié) 新技術(shù)條件下國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心系統(tǒng)性改革與創(chuàng)新
第八章 顯性與隱性：以文化人、著力提升新時(shí)代影視傳媒卓越人才綜合素養(yǎng)
第一節(jié) 影視傳媒類(lèi)院校校園文化建設(shè)探究
第二節(jié) 影視傳媒專(zhuān)業(yè)隱性課程基于慕課學(xué)習(xí)的效果分析
第三節(jié) 構(gòu)建新時(shí)代高校公共藝術(shù)教育的新模式
第四節(jié) 新時(shí)代高校開(kāi)展媒介美育的實(shí)踐策略
第五節(jié) 以數(shù)智場(chǎng)景賦能三全育人的改革實(shí)踐
第九章 主導(dǎo)與主體：基于發(fā)展的影視傳媒高校師資隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 傳媒院校教師教學(xué)發(fā)展策略
第二節(jié) 新時(shí)期基于發(fā)展的教師分類(lèi)考評(píng)研究
第三節(jié) 新形勢(shì)下高校青年教師的發(fā)展路徑研究
第十章 保證與保障：數(shù)字化環(huán)境下教學(xué)管理和評(píng)價(jià)體系的優(yōu)化
第一節(jié) 傳媒院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保證體系的構(gòu)建與實(shí)踐探索
第二節(jié) 數(shù)字化背景下高校教學(xué)管理中的大數(shù)據(jù)及其應(yīng)用
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
后記