人工智能入門與實踐（青少年版）

前言
AI 實踐地圖
緣起
人物介紹
入門篇 你好，人工智能
學習目標
內(nèi)容概覽
任務(wù)1 什么是人工智能？
仔細看一看 人工智能是什么？
動手做一做
大膽想一想
任務(wù)2 你知道云物大智嗎？
仔細看一看 人工智能與它的朋友們
什么是物聯(lián)網(wǎng)？
什么是云計算？
什么是大數(shù)據(jù)？
動手做一做
大膽想一想
任務(wù)3 人工智能經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？
仔細看一看 人工智能的成長是一帆風順的嗎？
動手做一做
大膽想一想
任務(wù)4 什么是人工智能的“發(fā)動機”？
仔細看一看 人工智能由哪些核心組成？
人工智能的“發(fā)動機”——算法
動手做一做
大膽想一想
體驗篇 感受人工智能的神奇魅力
學習目標
內(nèi)容概覽
任務(wù)5 為什么機器能識字看人？
仔細看一看 什么是圖像識別？
圖像識別的流程是什么？
動手做一做 項目1 圖像識別——這是小狗嗎？
大膽想一想
任務(wù)6 為什么機器能分辨你的姿態(tài)？
仔細看一看 什么是人體姿態(tài)識別？
人體姿態(tài)識別的流程是什么？
動手做一做 項目2 姿態(tài)識別——小小指揮家
大膽想一想
任務(wù)7 為什么機器能聞聲識人？
仔細看一看 什么是語音識別？
動手做一做 項目3 語音識別——智能跟讀者
大膽想一想
任務(wù)8 為什么機器能吟詩作對？
仔細看一看 什么是自然語言處理？
自然語言處理能幫助我們做什么？
動手做一做 項目4 自然語言處理——AI 小詩人
大膽想一想
實踐篇 探索人工智能的實際應(yīng)用
學習目標
內(nèi)容概覽
任務(wù)9 做機器的“飼養(yǎng)員”
仔細看一看 為什么要進行數(shù)據(jù)標注？
數(shù)據(jù)標注有哪些流程？
動手做一做 項目5 圖像分類標注——小小數(shù)據(jù)標注師
項目6 圖像方框標注
——你佩戴安全帽了嗎？
大膽想一想
任務(wù)10 打開與機器溝通的大門
仔細看一看 為什么學習圖形化編程？
動手做一做 項目7 順序結(jié)構(gòu)——跟我一起讀唐詩
項目8 循環(huán)結(jié)構(gòu)1——地球與太陽
項目9 選擇結(jié)構(gòu)——看圖識物小能手
項目10 循環(huán)結(jié)構(gòu)2——猜數(shù)字
大膽想一想
任務(wù)11 AI 與地球家園
仔細看一看 我們?yōu)槭裁匆Ｗo地球？
動手做一做 項目11 晝夜長短的秘密
——換個角度看地球
項目12 愛護環(huán)境從垃圾分類開始
——這是哪一種垃圾？
大膽想一想
任務(wù)12 AI 與生活之美
仔細看一看 未來已來——讓AI 點亮智慧生活
動手做一做 項目13 霓虹燈色彩斑斕的秘密
——神奇的調(diào)色盤
項目14 探秘智能家居語音控制
——智能語音小助手
大膽想一想
拓展篇 理解人工智能的重要概念
學習目標
內(nèi)容概覽
拓展1 人工智能的“加速器”——算力
什么是算力？
我們要有“中國芯”
拓展2 機器學習
什么是機器學習？
如何區(qū)分監(jiān)督學習、無監(jiān)督學習和強化學習？
拓展3 深度學習
什么是深度學習？
深度學習的主要應(yīng)用方向
什么是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)？
拓展4 如何分辨人工智能的強弱？
人工智能有強弱之分嗎？
深藍和阿爾法狗有什么不同？