教育與鄉(xiāng)村發(fā)展（第1輯）

鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展
鄉(xiāng)村視域下教師專業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)性特征分析
——基于甘肅省某縣域高中教師的實(shí)證調(diào)研　曾曉東　趙瞳瞳　嚴(yán)天怡
鄉(xiāng)村教師ICT教學(xué)應(yīng)用水平及影響因素研究
——基于TALIS框架在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的調(diào)查　馬紅亮　鄭妍　趙梅　滕鑫鑫
“三區(qū)三州”深度貧困地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策
——基于場(chǎng)域理論的L縣個(gè)案研究　張軍　董秋瑾
城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化教師網(wǎng)絡(luò)研修：現(xiàn)狀、問題與機(jī)制建構(gòu)　謝佳睿　張立國(guó)
技術(shù)賦能鄉(xiāng)村教育
高原民族地區(qū)教師AI助教應(yīng)用意愿、行為及影響因素研究　桑國(guó)元　黃如艷
提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的專業(yè)發(fā)展支持框架及實(shí)施效果分析　崔京菁　余勝泉
公眾對(duì)在線教育的感知和接受度研究
——基于“停課不停學(xué)”期間網(wǎng)絡(luò)文本分析　李葆萍　孫曉園　許婷婷　楊博
從機(jī)會(huì)公平到結(jié)果公平：以政策視角分析我國(guó)農(nóng)村教育信息化建設(shè)路徑　許婷婷　李葆萍
鄉(xiāng)村教育與社會(huì)發(fā)展
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下鄉(xiāng)村教育新內(nèi)涵與學(xué)習(xí)化鄉(xiāng)村建設(shè)　徐莉　劉珺珺
鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村教育發(fā)展道路審視：基于在地教育理論視角　滕媛
性別平等與鄉(xiāng)村教育公平
女童教育：發(fā)展脈絡(luò)及其內(nèi)涵演變　張莉莉　王藝亦　姜冠群
鄉(xiāng)村教育國(guó)際傳播對(duì)話
中國(guó)農(nóng)村教育發(fā)展成就的結(jié)構(gòu)化分析和國(guó)際傳播
——基于新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)GIFF分析框架的構(gòu)建和推演　邢蕓　曾曉東
南非農(nóng)村技能發(fā)展的理論、實(shí)踐與啟示　許嬋　馮忱熹　楊艷梅　郭子川　劉思瑤　姚驥坤　李興洲
地方教育創(chuàng)新
教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的新范式——中國(guó)滋根推動(dòng)的綠校綠村建設(shè)　羅義賢
創(chuàng)新社區(qū)教育 服務(wù)鄉(xiāng)村振興　羅繼平