成事心法

序 智慧初心

生命的擁有在于時(shí)時(shí)感恩，生命的能量在于焦點(diǎn)利眾，生命的偉大在于心中有夢(mèng)，生命的強(qiáng)大在于歷經(jīng)苦難，生命的喜悅在于傳道分享，生命的價(jià)值在于普度眾生，生命的綻放在于內(nèi)在豐盛，生命的幸福在于用心經(jīng)營(yíng)，生命的成長(zhǎng)在于日日精進(jìn)，生命的蛻變?cè)谟谡嬲龥Q定。
這十條聽起來(lái)溫和又有力量的智慧心語(yǔ)，在無(wú)數(shù)個(gè)清晨或夜里，在無(wú)數(shù)個(gè)充滿困惑或徘徊不前的時(shí)刻，被人們誦讀，然后融入自己的生命。
從 2020 年初開始，我們以“生命智慧的十大法門”為線索，采訪了與巨海近年來(lái)發(fā)展休戚相關(guān)的多位顧客、戰(zhàn)友、伙伴，以不同的視角呈現(xiàn)出生命智慧的奇妙與宏大，并希望他們因生命智慧的成長(zhǎng)，鼓舞和照耀更多的人。
《成事心法》一書將從靜、進(jìn)、凈、境四個(gè)角度深度破譯生命智慧：
靜——思索、觀照、展望；
進(jìn)——學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、賦能；
凈——慈悲、慈柔、偉大；
境——開悟、覺醒、神圣。

靜：探索智慧之源，讓生命更充沛
01
常常有人問我：成杰老師，你覺得智慧是什么？在我看來(lái)，到了一定階段，智慧比財(cái)富更珍貴。我們可能拼搏了大半生，好不容易創(chuàng)造了一些財(cái)富，還需要我們小心翼翼、如履薄冰地守護(hù)。智慧卻像隨手泡的那壺茶，不動(dòng)聲色地浸潤(rùn)人心，讓我們變得豐富、恬淡、美好。它會(huì)時(shí)時(shí)洗濯、照撫我們，讓我們保持最好的情緒與狀態(tài)。
平時(shí)我早上四五點(diǎn)鐘起床，起床后常常會(huì)在小區(qū)里散散步。我喜歡在寂靜的黑暗中讓大腦迅速清醒，迎接又一個(gè)黎明。那天 4 點(diǎn)醒來(lái)，我照例在小區(qū)里散步。當(dāng)時(shí)天還沒亮，小區(qū)里一個(gè)人都沒有。我正準(zhǔn)備跨過一條小徑，突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一輛商務(wù)車開過來(lái)。
如果是白天，隔著這么遠(yuǎn)的距離，我應(yīng)該會(huì)快走幾步走過去，但潛意識(shí)提醒我，讓它先走。于是，我停了下來(lái)。也就是一兩秒的時(shí)間，商務(wù)車從我面前飛馳而過，氣流甚至撲到了我的臉上。是的，如果那一瞬間沒有停下來(lái)，我可能已經(jīng)被撞飛了。
從心理學(xué)層面來(lái)看，當(dāng)一個(gè)人在生活中養(yǎng)成了學(xué)習(xí)與多元思考的習(xí)慣，他會(huì)適度地喚醒自己積極的思維和敏銳的感知，懂得趨利避害，形成優(yōu)于他人的直覺與敏銳，以及前瞻性思維。它們讓人能夠捕捉到一切尚未發(fā)生但有可能發(fā)生的信息，也讓人學(xué)會(huì)換位思考，具有基本的共情與共情能力。
智慧是生命的常識(shí)，它是一種潛意識(shí)里的能量，牽引著你該做什么，不該做什么；它也是一種生命的圓滿。
以創(chuàng)業(yè)為例，愚者用生命成就事業(yè)，智者用事業(yè)讓生命圓滿。創(chuàng)業(yè)可能失敗，但是對(duì)于智者而言，創(chuàng)業(yè)積累的是人生經(jīng)驗(yàn)、市場(chǎng)策略、處世原則，以及豐厚的生命智慧。
我常給一些巨海學(xué)員“打預(yù)防針”：你們來(lái)巨海學(xué)習(xí)，首先要確定，不僅僅是為了多賺幾毛錢，更是為了讓自己變得更好，讓團(tuán)隊(duì)變得更好。
《印光法師》講“菩薩畏因，眾生畏果”，《論語(yǔ)》說(shuō)“君子務(wù)本，本立而道生”，其實(shí)把這些智慧心語(yǔ)翻譯成最樸素的語(yǔ)言，你就會(huì)明白：要讓一切順?biāo)欤P(guān)鍵在于“我”。“我”好了，一切就都會(huì)好了。
日有所學(xué)，月有所累，年有所成。每日求知為智，內(nèi)心豐盛為慧。因果關(guān)系是生命中不變的規(guī)律與法則。我們只有去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、踐行、感悟，宇宙中的力量才會(huì)引領(lǐng)我們步入生命的正軌，讓我們漸漸成為智慧的人。
父母進(jìn)步一小步，孩子進(jìn)步一大步；老板進(jìn)步一小步，企業(yè)進(jìn)步一大步；老師進(jìn)步一小步，人類進(jìn)步一大步。教育子女，成就未來(lái)； 經(jīng)營(yíng)企業(yè)，成就社會(huì)；教書育人，成就世界。每一個(gè)社會(huì)人，無(wú)論渺小還是偉大，只要做好自己，就都是生命的圓滿。一切的好都與“我” 緊密相連。
02
每個(gè)人的一生都會(huì)經(jīng)歷三個(gè)階段的覺醒：生命的覺醒、自我的覺醒，以及靈魂的覺醒。在每一次覺醒的過程中，我們都試圖成長(zhǎng)、蛻變，成為更好的自己。智慧便是從每一次覺醒中提煉出來(lái)的。不僅如此，我們還可以從每一次覺醒中獲得更多尋找智慧的精神力量。
因?yàn)榧彝サ呢毨А⑽镔|(zhì)的匱乏，我在少年時(shí)就開始觀察生活，審視自己。我內(nèi)心有著強(qiáng)烈的渴望，希望有一天能走出家鄉(xiāng)四川大涼山， 改變像祖輩父輩那樣一輩子面朝黃土背朝天的生活。冥冥中一直有一個(gè)聲音，讓我去遙遠(yuǎn)的地方找尋不一樣的世界，去嘗試不一樣的生活。這就是生命的覺醒。那時(shí)我的同齡人大多已經(jīng)忙著去相親，等待結(jié)婚生子，然后變成和祖輩父輩一樣的人。因?yàn)閷徱暽医?jīng)歷了人生的第一次覺醒，獲得了人生的第一層智慧。
走出大涼山，從成為餐廳服務(wù)員、工廠工人，擺地?cái)偟介_書店， 我不斷突破自我認(rèn)知，也不斷去尋找各種事業(yè)方向。聽到人生第一場(chǎng)演講后，我便義無(wú)反顧地走上教育培訓(xùn)之路，選擇了為之奮斗終生的事業(yè)，這是我人生的第二次覺醒。
此時(shí)，我的自我也覺醒了。當(dāng)我可以在生命藍(lán)圖中畫出未來(lái)的“我”，當(dāng)我找到自己想成為的那個(gè)“我”，智慧便像一道光，照亮了我尋找終極夢(mèng)想和終生事業(yè)的道路。
2008 年，汶川大地震讓我開始擁有了一份沉甸甸的使命，這使得我平凡的生命得以升華，更讓我有了生命智慧的一枝萌芽——生命的價(jià)值在于普度眾生。這份造福人類的使命讓我萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)的初心。正是創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的歷練，讓我的心智越來(lái)越成熟，胸懷越來(lái)越寬廣，心性越來(lái)越高遠(yuǎn)，人格越來(lái)越完善。
在創(chuàng)業(yè)和不斷學(xué)習(xí)的過程中，我漸漸厘清了關(guān)于生命智慧的脈絡(luò)。再加上已經(jīng)積累了多年的商業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我用 3 年的時(shí)間反復(fù)推敲， 提出了“生命智慧的十大法門”，并使其成為巨海的經(jīng)典課程之一。這也讓我相信，智慧看似無(wú)色無(wú)形，虛無(wú)縹緲，但只要人們?cè)敢馑伎肌?br />學(xué)習(xí)與改變，它就可以被具象成一份生動(dòng)實(shí)用的使用說(shuō)明書。
智慧從哪里來(lái)？它從無(wú)到有，從有到無(wú)；它由外而內(nèi)，由內(nèi)向外； 它外修于形，內(nèi)煉于心；它看似虛空，又無(wú)處不在。它存在于身體發(fā)膚， 它植根于天地萬(wàn)物。就如同茶有茶道，智慧蘊(yùn)含著“和、靜、怡、真”；就如同花有花道，智慧體現(xiàn)著“天、地、人”的和諧統(tǒng)一。只要你用心， 萬(wàn)事萬(wàn)物就都可以成為悟出真知、哲理、智慧的源泉。
有一天，我又早起。晨風(fēng)微涼，我先在書房讀了一遍《道德經(jīng)》， 然后像平時(shí)一樣去小區(qū)里散步。我走在熟悉的小區(qū)里，呼吸著新鮮的空氣，心情愉悅。我相信早起是福，它可以讓我多一些獨(dú)立思考的時(shí)間與空間，可以讓我比他人更早一點(diǎn)抵達(dá)通往智慧的路徑。
我看見草葉上滾動(dòng)著幾顆小小的露珠，映射著粉色的霞光和青翠的草木。它溫潤(rùn)而有力量，通透又映照旁物，這幅微小又盛大的畫面竟讓我忍不住一看就是 10 多分鐘。回家后，我立刻去書房，寫下了一句智慧心語(yǔ)：“水洗萬(wàn)物而自清，人利眾生而自成?！?br />我相信，這就是來(lái)自生活的點(diǎn)滴智慧。仰望星空，就會(huì)窺見宇宙的浩瀚；熱愛生命，就會(huì)獲得精神的愉悅；觀照內(nèi)心，就會(huì)探尋靈魂的真知。

03
說(shuō)起我身邊有大智慧的人，主要有兩個(gè)，其中一個(gè)是我的父親， 另一個(gè)便是恩師李燕杰教授。他們身世迥然不同，文化水平存在天壤之別，卻有著驚人的相似之處——智慧與慈悲。
父親過世后，有一天夜里，我突然驚醒，淚水打濕了枕頭，夢(mèng)里夢(mèng)外都是父親的身影。那一年我 30 歲，整個(gè)人開始變得感性。而這份感性讓我在沖鋒陷陣的創(chuàng)業(yè)過程中，時(shí)時(shí)存有對(duì)世間的溫存與感恩。
它讓我像父親一樣寬厚待人，讓我學(xué)會(huì)忍耐與包容，也讓我在浮華的商業(yè)環(huán)境里結(jié)識(shí)到更多真誠(chéng)的人。
恩師李燕杰教授的座右銘“青年是我?guī)煟沂乔嗄暧选?，真?shí)地反映了他為人師者的擔(dān)當(dāng)與寬厚。他一生受畢業(yè)于北大、清華兩所中國(guó)頂尖學(xué)府的父親的影響，飽讀詩(shī)書，睿智通透，又承襲了母親的淳樸與善良，教育和影響了無(wú)數(shù)中國(guó)青年，也讓我對(duì)中國(guó)文化有了更深層次的熱愛與解讀。
2016 年，我們建成了西昌巨海李燕杰希望小學(xué)。雖然恩師于2017年過世，但他的思想將傳承于希望小學(xué)、巨海的課程，以及未來(lái)我對(duì)生命智慧無(wú)窮無(wú)盡的探索當(dāng)中。
夜深人靜時(shí)，我會(huì)常常想起恩師在世時(shí)每次我拜別之后他一送再送的情景，常常憶起他過世時(shí)自己淚流滿面的悲慟。
這便是智慧的來(lái)處。父輩的經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)者的睿智，都是我們除了書本之外最易得到的真知。
我雖然幼時(shí)家庭貧困，但也擁有人生的大幸運(yùn)——有慈父，有恩師，也有良友。
智慧不一定是知識(shí)，它讓我們向比自己更優(yōu)秀、更卓越的人問道、化緣，讓我們?cè)诒舜说慕?rùn)、感染、學(xué)習(xí)之后獲得對(duì)這個(gè)世界更高水平的認(rèn)知。
知識(shí)是專用的，它只能用于我們的某種工作、學(xué)習(xí)或者生活中。智慧是通用的，它將成為我們潛意識(shí)里的超能力，打開生命里一個(gè)又一個(gè)令人不可思議的開關(guān)，通往更圓滿的生命境界。
進(jìn)：培育智慧之根，讓生命更厚重