精神病學(xué)的權(quán)力：法蘭西學(xué)院課程系列1973-1974

譯者的話
前言
1973 年11 月7 日
精神病院與懲戒秩序?！委煶绦蚺c“精神治療”?！委煹膱鼍啊！黄苽鹘y(tǒng)《瘋狂史》的課程內(nèi)容：（1） 從分析“表象” 到解析權(quán)力；（2） 從暴力到權(quán)力的微觀物理分析；（3）從“機構(gòu)規(guī)范”到權(quán)力的“支配”。
1973 年11 月14 日
治療場景：喬治三世。從統(tǒng)治權(quán)的宏觀物理學(xué)分析到懲戒權(quán)的微觀物理學(xué)分析?！癫∪说男滦蜗蟆！委焾鼍靶“倏啤！呙忒煼ㄅc癔病?！穹治鰣鼍芭c反精神病學(xué)場景?！旣?middot;巴恩斯在金斯利廳。——對精神病的操控和真相的策略： 梅森·考克斯。
1973 年11 月21 日
“懲戒權(quán)”的譜系?！熬鞯臋?quán)力”。懲戒權(quán)和統(tǒng)治權(quán)中的功能與主題?！獞徒錂?quán)的形式：軍隊、警察局、職校、工場、學(xué)校?！鳛椤皹?biāo)準(zhǔn)化要求”的懲戒權(quán)?！獞徒錂?quán)的技術(shù)和“個體”的構(gòu)成?！说目茖W(xué)的產(chǎn)生。
1973 年11 月28 日
懲戒裝置歷史的基本要點：中世紀(jì)的宗教團體；青年的教育殖民化； 巴拉圭的耶穌會傳教會； 軍隊； 工場；工人住宅區(qū)?！越芾锩?middot;邊沁的“圓形監(jiān)獄”為模式的裝置的形式化?！彝C構(gòu)和精神功能的產(chǎn)生。
1973 年12 月5 日
精神病院和家庭。從禁止到拘禁。精神病院和家庭的決裂?！癫≡?，治療的機構(gòu)?！吧眢w機器”的類型學(xué)。——精神病人與孩子。——健康之家?！獞徒溲b置與家庭權(quán)力。
1973 年12 月12 日
子女成為精神病學(xué)干預(yù)的對象。——一個烏托邦式的家庭精神病院：克萊蒙昂瓦斯精神病院?！癫♂t(yī)生從原精神病學(xué)治療中現(xiàn)實和真相的“模糊指揮者” 到現(xiàn)實的“強化劑”?！癫W(xué)的權(quán)力與真理話語。——癔病病人的模擬和反抗問題。——精神分析的誕生問題。
1973 年12 月19 日
精神病學(xué)的權(quán)力?！ダ仕魍?middot;勒列特的治療方法及戰(zhàn)略要素：權(quán)力不平衡；語言再利用；需求調(diào)整；陳述真理。——疾病的樂趣?！癫≡旱难b置。
1974 年1 月9 日
精神病學(xué)的權(quán)力與“指導(dǎo)”的實踐?！癫≡褐械摹罢鎸崱?設(shè)定。——精神病院， 醫(yī)療場所與領(lǐng)導(dǎo)力問題： 治療上的或管理上的?！癫W(xué)知識的標(biāo)志：（a） 訊問技巧；（b） 治療與懲罰的設(shè)定；（c） 臨床表述。——精神病院中“權(quán)力的微觀物理學(xué)”?！窆δ芘c神經(jīng)病理學(xué)的出現(xiàn)?！癫W(xué)權(quán)力的三重命運。
1974 年1 月16 日
精神病學(xué)權(quán)力的普及化模式與兒童的精神病治療?！? 對白癡的理論規(guī)定。進展標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)于白癡與智力低下的精神病理學(xué)的出現(xiàn)。愛德華·塞甘：天性與異常。——Ⅱ. 通過精神病學(xué)的權(quán)力對白癡群體進行歸并。對白癡病人的“精神療法”：塞甘。拘禁白癡病人并為其打上危險性烙印的過程。退化概念的使用。
1974 年1 月23 日
精神病學(xué)的權(quán)力與真理問題：訊問與招認(rèn)；磁療與催眠；麻醉劑?！獦?gòu)成一個真理歷史的要素：Ⅰ. 真理事件及其形式：審判、煉金術(shù)、醫(yī)療?！? 轉(zhuǎn)向真理論證的技術(shù)。其要素包括：（a）調(diào)查程序；（b）知識主體的設(shè)立；（c）在醫(yī)學(xué)與精神病學(xué)中對病情發(fā)作的排除及其支撐：精神病院的懲戒空間；病理解剖學(xué)手段； 精神病與犯罪的關(guān)系?！癫W(xué)的權(quán)力，對癔病的抵抗力。
1974 年1 月30 日
醫(yī)學(xué)與精神病學(xué)的診斷問題?！癫〔∏閷W(xué)中的身體位置：麻痹性癡呆的病例。——醫(yī)學(xué)上與精神病學(xué)上的病情發(fā)作概念的命運。——精神病學(xué)上的真實性檢驗及其形式：Ⅰ. 訊問與承認(rèn)。臨床表述的慣例。關(guān)于“病理遺傳”和退化的說明?！? 麻醉劑。莫羅·德圖爾與印度大麻。精神病與幻想?！? 磁氣與催眠?！吧窠?jīng)病學(xué)意義上的身體”的發(fā)現(xiàn)。
1974 年2 月6 日
出現(xiàn)神經(jīng)病學(xué)意義上的身體：布羅卡與迪歇恩·德布洛涅?！b別診斷的疾病與絕對診斷的疾病?！奥楸孕园V呆” 的病例與神經(jīng)癥?！≈畱?zhàn)：Ⅰ.“癥狀場景”的安排?！?“功能模型”手段與催眠。模擬問題?！? 神經(jīng)癥與精神創(chuàng)傷。身體的性沖動。
課程概要
授課情況簡介
概念索引
人名索引
地名索引