來華留學(xué)服務(wù)貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展研究

定　價(jià)：￥79.00

作　者：	唐靜，許陳生，王一仟等著
出版社：	經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787521832297	出版時(shí)間：	2022-05-01	包裝：	平裝
開本：	其他	頁數(shù)：	229	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)代中國(guó)處于近代以來優(yōu)選的發(fā)展的時(shí)機(jī)，世界處于百年未有之大變局（，2018）。來華留學(xué)教育是擴(kuò)大教育開放，推動(dòng)形成我國(guó)對(duì)外開放新格局，提升我國(guó)教育世界影響力、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)、服務(wù)“一帶一路”建設(shè)加強(qiáng)同世界各國(guó)的互容互鑒互通，推進(jìn)教育現(xiàn)代化和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要一環(huán)?！秮砣A留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》的出臺(tái)表明國(guó)家社會(huì)發(fā)展賦予了來華留學(xué)生教育更加豐富的使命內(nèi)涵，提出了向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)型的要求。尤其在“量”的積累基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍，而認(rèn)同感無疑是高質(zhì)量?jī)?nèi)涵中優(yōu)選衡量標(biāo)準(zhǔn)。將來華留學(xué)生認(rèn)同感培養(yǎng)做為教育對(duì)外開放的核心，形成對(duì)外協(xié)調(diào)雙邊關(guān)系、辦好孔子學(xué)院、積極參與優(yōu)選教育治理、對(duì)內(nèi)推進(jìn)留學(xué)教育治理體系、注重留學(xué)生“元敘事”等多種突破路徑來提升我國(guó)教育對(duì)外開放水平和靠前影響力，將我國(guó)建成優(yōu)選主要留學(xué)中心和世界杰出青年向往的留學(xué)目的地，吸引海外很好人才來華留學(xué)，培養(yǎng)未來的優(yōu)選精英，推進(jìn)來華留學(xué)品牌建設(shè)。

作者簡(jiǎn)介

　　唐靜，廣東外語外貿(mào)大學(xué)教授，管理學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域：公司治理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。在《國(guó)際經(jīng)貿(mào)探索》《高教探索》《南方》等刊物發(fā)表論文20余篇；出版專著1部，主編、參編教材和著作近10部；主持廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目、廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項(xiàng)目、廣東省教育教學(xué)改革項(xiàng)目等4項(xiàng)，參與國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)。指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)獲得廣東省挑戰(zhàn)杯省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)，國(guó)家金獎(jiǎng)1項(xiàng)。

圖書目錄

第一章來華留學(xué)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀
第一節(jié) 來華留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易的概念與形式
第二節(jié) 來華留學(xué)教育發(fā)展歷程
第三節(jié) 來華留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易規(guī)模現(xiàn)狀
第四節(jié) 來華留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易的構(gòu)成
第二章政治因素對(duì)來華留學(xué)服務(wù)貿(mào)易的影響
第一節(jié) 國(guó)際外交關(guān)系與來華留學(xué)服務(wù)貿(mào)易
第二節(jié) 國(guó)際外交政治因素及影響假設(shè)
第三節(jié) 實(shí)證研究設(shè)計(jì)
第四節(jié) 實(shí)證結(jié)果
第五節(jié) 結(jié)論與政策建議
第三章雙邊教育協(xié)定對(duì)來華留學(xué)服務(wù)貿(mào)易的影響
第一節(jié) 雙邊教育協(xié)定概況
第二節(jié) 雙邊教育協(xié)定對(duì)來華留學(xué)教育影響機(jī)制與研究假設(shè)
第三節(jié) 實(shí)證研究設(shè)計(jì)
第四節(jié) 實(shí)證結(jié)果分析
第五節(jié) 結(jié)論與啟示
第四章心理距離對(duì)來華留學(xué)服務(wù)貿(mào)易的影響
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)研究
第三節(jié) 影響機(jī)制與研究假設(shè)
第四節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第五節(jié) 實(shí)證結(jié)果與分析
第六節(jié) 主要結(jié)論與政策建議
第五章個(gè)人因素分析：留學(xué)生來華的主要?jiǎng)右?br /> 第一節(jié) 來華留學(xué)人才培養(yǎng)
第二節(jié) 相關(guān)研究與理論假設(shè)
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)模型分析與實(shí)證結(jié)論
第四節(jié) 結(jié)論與展望
第六章來華留學(xué)服務(wù)對(duì)中國(guó)出口貿(mào)易的影響分析
第一節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)研究
第二節(jié) 中國(guó)出口貿(mào)易特征
第三節(jié) 影響機(jī)制及研究假設(shè)
第四節(jié) 研究設(shè)計(jì)
第五節(jié) 實(shí)證檢驗(yàn)和結(jié)果分析
第六節(jié) 結(jié)論與建議
第七章人類命運(yùn)共同體視角下來華留學(xué)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展及來華留學(xué)生的文化認(rèn)知分析報(bào)告——基于86位來華留學(xué)生的調(diào)查
第一節(jié) 研究背景
第二節(jié) 相關(guān)文獻(xiàn)研究
第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
第四節(jié) 研究結(jié)果
第五節(jié) 結(jié)論與建議
附錄
參考文獻(xiàn)