一帶一路背景下廣西國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)實(shí)踐探索

導(dǎo)論
第一章 會(huì)計(jì)教育基礎(chǔ)及其相關(guān)概念
第一節(jié) 會(huì)計(jì)基本理論
第二節(jié) 我國(guó)會(huì)計(jì)教育體制的變革與發(fā)展
第三節(jié) 會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式及相關(guān)概念界定
第二章 國(guó)外會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
第一節(jié) 美國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
第二節(jié) 澳大利亞會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
第三節(jié) 英國(guó)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
第四節(jié) 加拿大會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
第五節(jié) 新加坡會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究
第三章 廣西會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景
第一節(jié) 高校會(huì)計(jì)教育取得的成就
第二節(jié) 廣西會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
第三節(jié) 廣西會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的多重機(jī)遇
第四章 會(huì)計(jì)人才能力框架的構(gòu)成
第一節(jié) 會(huì)計(jì)社會(huì)需求分析
第二節(jié) 能力及其相關(guān)概念和理論
第三節(jié) 會(huì)計(jì)人員能力框架的構(gòu)成要素
第四節(jié) 會(huì)計(jì)人才的考核與評(píng)估
第五節(jié) 國(guó)外著名會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求
第五章 構(gòu)建廣西會(huì)計(jì)人才能力框架
第一節(jié) 構(gòu)建會(huì)計(jì)人才能力框架的現(xiàn)實(shí)支撐
第二節(jié) 會(huì)計(jì)人員能力框架的建設(shè)
第六章 創(chuàng)新廣西會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的一般舉措
第一節(jié) 創(chuàng)新培養(yǎng)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才全面發(fā)展
第二節(jié) 加強(qiáng)師資建設(shè)，打造精品課堂
第三節(jié) 加強(qiáng)校企合作，提升會(huì)計(jì)人才的實(shí)踐能力
第四節(jié) 加強(qiáng)國(guó)際合作，提升會(huì)計(jì)人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
第七章 面向東盟的國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)
第一節(jié) 東盟各國(guó)會(huì)計(jì)比較研究
第二節(jié) 區(qū)域會(huì)計(jì)合作大背景
第三節(jié) 做強(qiáng)東盟國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)，打造國(guó)際化會(huì)計(jì)人才
第四節(jié) 打造廣西品牌事務(wù)所，助推會(huì)計(jì)服務(wù)出口
第八章 面向未來(lái)的廣西會(huì)計(jì)事業(yè)建設(shè)前瞻
第一節(jié) 人工智能與會(huì)計(jì)人才
第二節(jié) 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)人才
第三節(jié) 區(qū)塊鏈技術(shù)與會(huì)計(jì)人才
第四節(jié) 新商業(yè)模式與會(huì)計(jì)人才
第五節(jié) “一帶一路”與會(huì)計(jì)人才
結(jié)語(yǔ)
附件 會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式滿意度調(diào)查（學(xué)生）
參考文獻(xiàn)