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中國(guó)傳統(tǒng)文化33個(gè)關(guān)鍵詞

中國(guó)傳統(tǒng)文化33個(gè)關(guān)鍵詞

定 價(jià):¥68.00

作 者: 韓書(shū)堂 著
出版社: 人民出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787010236360 出版時(shí)間: 2022-04-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 小16開(kāi)B 頁(yè)數(shù): 286 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  1.選取中國(guó)傳統(tǒng)文化若干關(guān)鍵詞,如“和諧”“儒”“道”“佛”“明”“守”“靜”“虛”“是”“法”“禪”“學(xué)”“鏡”“易”“?!薄皹?lè)”“悅”“文化”“中和”“誠(chéng)信”“道德”“中庸” “觀自在”“神”“慈悲”“感”“悟”“逍遙”“笑”“性”“愛(ài)”“數(shù)字”“仁”“義”“自然”“思維”“觀”“生死”等,對(duì)每個(gè)詞或詞匯進(jìn)行深入廣泛的闡釋。2.每個(gè)詞匯的說(shuō)解掌握在一萬(wàn)字以內(nèi),行文中解說(shuō)盡可能淺顯易懂,以照顧普通讀者的閱讀能力。3.解說(shuō)時(shí)盡可能地對(duì)每個(gè)詞匯從詞源學(xué)上挖掘其基本意義,研究方法上參考??录捌渌鞣秸軐W(xué)家,這些學(xué)者都非常重視概念的辭源學(xué)探究。4.解說(shuō)時(shí)注重中外古今融通,學(xué)派分別與差異并存。求同存異,萃取精華。凡是該詞匯的意義有利于讀者掌握和學(xué)習(xí)的,都納入意義范疇或意義鏈條。

作者簡(jiǎn)介

  韓書(shū)堂,男,1969年生,山東濟(jì)寧人。文學(xué)博士,博士后,教授。山東省教學(xué)名師。山東財(cái)經(jīng)大學(xué)美學(xué)研究所所長(zhǎng)、國(guó)學(xué)研究中心主任。?!?31人才工程”入選人才。山東大學(xué)碩士生導(dǎo)師,中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)會(huì)員,孔子文化學(xué)院特聘教授,六藝國(guó)學(xué)院教授,圓覺(jué)文化學(xué)院名譽(yù)校長(zhǎng)。研究方向:文藝學(xué)(文藝?yán)碚摵兔缹W(xué))、哲學(xué)、國(guó)學(xué)(儒道佛經(jīng)典義理研究)。復(fù)旦大學(xué)文學(xué)學(xué)士,日本山口大學(xué)文學(xué)碩士,山東大學(xué)文學(xué)博士,四川大學(xué)博士后。發(fā)表論文數(shù)十篇,多篇被《新華文摘》與《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。出版專著5部,《文學(xué)理論的基本問(wèn)題與現(xiàn)代視野》《中國(guó)文學(xué)理論民族性問(wèn)題研究》《馬克思主義與中國(guó)文化傳統(tǒng)關(guān)系》《西田幾多郎哲學(xué)與文藝美學(xué)思想研究》《新聞工作實(shí)用讀本》。副主編1部,參編4部。主持***課題“現(xiàn)代性追求與中國(guó)文學(xué)理論的民族性”等8項(xiàng)課題。獲得獎(jiǎng)項(xiàng)有:山東省第19次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)、山東省第22次社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、中共山東省委高校工委“全省高校校園文化建設(shè)活動(dòng)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”;山東省文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院2006年度優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)第一屆“長(zhǎng)城學(xué)生工作獎(jiǎng)實(shí)踐創(chuàng)新工作個(gè)人獎(jiǎng)”等等。教授課程:文學(xué)概論、美學(xué)原理、馬列文論、中國(guó)審美文化史、中國(guó)傳統(tǒng)文化、大學(xué)語(yǔ)文、應(yīng)用文寫作等骨干課程5門及外國(guó)文學(xué)、文學(xué)欣賞、新聞寫作等全校選修課程3門。其中《文學(xué)概論》系山東財(cái)經(jīng)大學(xué)校級(jí)精品課程。學(xué)術(shù)路線:以深厚的西方哲學(xué)修養(yǎng),參讀中國(guó)哲學(xué)思想經(jīng)典論著,以西讀中,試圖中西匯通;在儒、道、佛三家思想中,進(jìn)行求同存異,三家互釋,試圖三教匯通;把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)探索與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái),試圖知行合一、理論與實(shí)踐匯通。

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