藝術(shù)魚創(chuàng)造力課程：創(chuàng)意激發(fā)

　　書名：藝術(shù)魚創(chuàng)造力課程·自然媒材 藝術(shù)魚創(chuàng)造力課程·藝術(shù)大師 藝術(shù)魚創(chuàng)造力課程·綜合材料 藝術(shù)魚創(chuàng)造力課程·創(chuàng)意激發(fā) 作者：藝術(shù)魚芳芳老師 主編 出版社：湖北美術(shù)出版社 ISBN ：978-7-5712-1363-3（自然媒材）978-7-5712-1361-9（藝術(shù)大師）978-7-5712-1364-0（綜合材料）978-7-5712-1362-6（創(chuàng)意激發(fā)） 出版時(shí)間：2022年4月 版次：2022年4月第1版 印張：6.75/本 裝幀：平裝 開本：889mm×1194mm1/16定價(jià)：48.00元/本 分類號(hào)：J定 位：少兒美術(shù)內(nèi)容簡(jiǎn)介：《藝術(shù)魚創(chuàng)造力課程》是從孩子的認(rèn)知和興趣出發(fā)，保留他們天真敏銳的藝術(shù)感覺，激發(fā)他們無限的潛力和可能性。分《綜合材料》《藝術(shù)大師》《自然媒材》和《創(chuàng)意激發(fā)》四冊(cè)，用“陪伴、啟發(fā)、引導(dǎo)”的方式，促進(jìn)孩子的個(gè)性發(fā)展，集當(dāng)代兒童美術(shù)教育的趣味性、先鋒性、綜合性、實(shí)驗(yàn)性于一體，讓藝術(shù)融入生活，融入思維，將藝術(shù)、教育、技能、成長(zhǎng)完美地結(jié)合。 本套每?jī)?cè)配有10個(gè)視頻課，既是少兒自主學(xué)習(xí)的范本，也可作為教師的實(shí)用參考資料。 作者簡(jiǎn)介：藝術(shù)魚芳芳老師，湖北美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)，07年中國(guó)武漢第六屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“晶晶”設(shè)計(jì)者，超過十年在從事一線美術(shù)教育培訓(xùn)，從數(shù)千名兒童在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出一套適合中國(guó)兒童美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法，得到中國(guó)美協(xié)會(huì)員、美院教授，兒童美術(shù)教育專家等在內(nèi)個(gè)人或機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。 編輯推薦：羅曼·羅蘭說：“唯有創(chuàng)造才是快樂的，只有創(chuàng)造的生靈才是生靈?！焙⒆邮翘焐膭?chuàng)造者，也是最浪漫的精靈，他們總能在創(chuàng)造中真真切切地感受快樂。本叢書正是從孩子的認(rèn)知和興趣出發(fā)，保留他們天真敏銳的藝術(shù)感覺，激發(fā)他們無限的潛力和可能性。如《綜合材料》中，引領(lǐng)孩子用生活中極易得到的材料進(jìn)行大膽實(shí)驗(yàn)，裁切、拼貼、重組。通過生動(dòng)有趣的藝術(shù)創(chuàng)作來釋放天性、培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)，讓孩子帶著“發(fā)現(xiàn)”的眼睛完成一場(chǎng)浪漫藝術(shù)之旅?！蹲匀幻讲摹穼ьI(lǐng)孩子們走向戶外，親近自然，選取花草樹葉、石頭貝殼等大自然中的媒材進(jìn)行重組再創(chuàng)作。大自然中蘊(yùn)藏著無盡的寶藏和創(chuàng)作靈感，每種自然媒材都著奇妙的偶然性，不可復(fù)制，獨(dú)一無二。《藝術(shù)大師》則篩選了藝術(shù)大師的經(jīng)典作品，幫助孩子們打開眼界，學(xué)會(huì)鑒賞，提升審美，獲取靈感?！秳?chuàng)意激發(fā)》一冊(cè)從基礎(chǔ)的藝術(shù)元素入手，通過有趣的互動(dòng)游戲、簡(jiǎn)單的道具材料以及不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的思路來激發(fā)孩子們的想象力，讓他們?cè)谧杂砷_放的環(huán)境中展開創(chuàng)作，激發(fā)無限的可能性和創(chuàng)造力。

　　藝術(shù)魚芳芳老師，湖北美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)，07年中國(guó)武漢第六屆城市運(yùn)動(dòng)會(huì)吉祥物“晶晶”設(shè)計(jì)者，超過十年在從事一線美術(shù)教育培訓(xùn)，從數(shù)千名兒童在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出一套適合中國(guó)兒童美術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方法，得到中國(guó)美協(xié)會(huì)員、美院教授，兒童美術(shù)教育專家等在內(nèi)個(gè)人或機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。