Scratch+小學(xué)數(shù)學(xué)（共5冊）

　　本書是在借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容，將1~6年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的實踐練習(xí)、應(yīng)用問題求解等一系列知識按照其課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)在邏輯納入到Scratch圖形化編程中。通過"問題描述”——"目標(biāo)設(shè)定”——"程序分析”——"動手操作”——"練一練”——"評一評”六步實現(xiàn)編程的一般性思維訓(xùn)練，并實現(xiàn)編程能力的進一步拓展，為將來的Python等語言的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

　　曾任公司網(wǎng)絡(luò)工程師及軟件開發(fā)設(shè)計師，并歷任青島市實驗小學(xué)、青島第26中學(xué)，青島第9中學(xué)教師，包含小學(xué)、初中和高中三個階段。獲得青島市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、山東省創(chuàng)新創(chuàng)意大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、青島市全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動優(yōu)秀評委。主要從事智慧教育研究，并于《電化教育研究》《Front. Educ. China 》《情報科學(xué)》等CSSCI及核心期刊發(fā)表文章；主持江蘇省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、青島市教育學(xué)會青藍項目及全國教育信息技術(shù)研究重點課題一項。