新建本科高校培養(yǎng)的首屆本科生或前幾屆本科生的質量如何、是否具有真正本科院校學生的水平,是新建本科院校的管理者、師生都關心的問題。根據測評在一致性建構中的位置和教學逆向設計的一般步驟,測評是僅次于教學目標要考慮的重要環(huán)節(jié),是教學設計中學法和教法設計的重要依據。測評既是分析與教學目標一致性的要件,也影響教師教學策略開發(fā)的積極性。因此,作為新建地方財經類本科高校,基于自我批判和持續(xù)改進人才培養(yǎng)過程的理念,進行以學生為中心的、基于逆向設計的高等財經教育學習成果測評研究和實踐,具有極強的理論意義和現實意義。本書是基于新建本科高校開展財經教育學習成果測評一致性分析和財經素養(yǎng)增值測評實證研究的總結和歸納。