外語網(wǎng)絡教學研究與實踐

目錄

新冠疫情期間大學英語線上教學的調(diào)查

——以首都經(jīng)濟貿(mào)易大學大學英語課程為例

商務英語線上線下混合教學模式研究

疫情期間大學英語在線教育的機遇與挑戰(zhàn)

基于產(chǎn)出導向法理論的大學英語教學模式探究

新冠疫情下開展線上英語教學模式的嘗試與思考

“互聯(lián)網(wǎng)+”下的大學英語教學思考與對策

疫情防控下高校線上教學實踐與探索

——以基于超星泛雅平臺和騰訊會議的中級法語課程為例

建構(gòu)性作答方式英語聽力課堂測評任務設計原則及方法初探

——以研究生公共英語聽力網(wǎng)絡錄播課為例

思政元素融入大學英語課堂之我見

論生生互動在高級英語課程中的作用

非英語專業(yè)大學生寫作錯誤引發(fā)的思考以及問題解決方法探析

高校英語專業(yè)教學中的體驗式學習模式探析

淺析機考對大學英語教學的反撥作用

疫情期間高校線上教學的幾點心得

商務英語線上線下混合課建設與實踐

Promoting Autonomy and Learning Effect of EFL Learners via Online Learning

The Strategies of Improving College Students’ intercultural communicative 

Competence

對［自然］與NATURE的認知語言學探析

Ways to Cultivate Cultural Awareness in Intercultural Communication

A Comparative Study of Diet Cultures between China and English-Speaking Countries：

Taking Britain，the United States，Canada and Australia as Examples

淺談中英顏色詞的文化差異

讀書會驅(qū)動的翻譯專業(yè)碩士自主學習模式探索

譯者——翻譯行為主體研究簡述

對外法語教學中的熟語教學探究