情感與學(xué)習(xí)技術(shù)的新視角：21世紀(jì)人類學(xué)習(xí)的革命

　　《情感與學(xué)習(xí)技術(shù)的新視角》的目的是起到催化劑的作用，強(qiáng)調(diào)相關(guān)研究領(lǐng)域的新進(jìn)展，討論開放性的問題，并設(shè)置今后在這方面研究的進(jìn)階方向，從而推進(jìn)情感與學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域的研究。本書的重點(diǎn)是技術(shù)干預(yù)措施，期望通過對情緒進(jìn)行回應(yīng)來提高學(xué)習(xí)收益，同時(shí)還幫助我們發(fā)現(xiàn)一些關(guān)鍵的以學(xué)習(xí)為中心的情感現(xiàn)象。 “新觀點(diǎn)”來自以下幾個研究主題的交叉點(diǎn)。包括： ●情感、認(rèn)知和學(xué)習(xí)理論；●適用于學(xué)習(xí)環(huán)境的情緒、認(rèn)知和動機(jī)的基礎(chǔ)研究；●促進(jìn)情感和認(rèn)知過程的教學(xué)法和動機(jī)激發(fā)策略；7●聚焦于情感識別與合成的多模態(tài)人機(jī)接口技術(shù)；●情感—感知計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境的新進(jìn)展；●開發(fā)情感—感知學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)議題；●研究情感和學(xué)習(xí)的新方法；●神經(jīng)科學(xué)對情感和學(xué)習(xí)的研究。《情感與學(xué)習(xí)技術(shù)的新視角》適合于廣泛的讀者群體，包括學(xué)習(xí)技術(shù)、情感計(jì)算、人機(jī)交互、教育中的人工智能、智能導(dǎo)師系統(tǒng)等領(lǐng)域的研究者，以及更廣大的教育與認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域的讀者。

　　J. Michael Spector， 繼David Jonassen之后《教育傳播與技術(shù)研究手冊》第3、4版的領(lǐng)銜主編，現(xiàn)任美國北得克薩斯州大學(xué)信息學(xué)院學(xué)習(xí)技術(shù)系系主任/教授，《教育技術(shù)研究與開發(fā)》（ETR&D）雜志“開發(fā)”部分主編，美國教育傳播與技術(shù)協(xié)會（AECT）前主席，并曾先后在教育技術(shù)研究重鎮(zhèn)美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)教育心理學(xué)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)系、美國佐治亞大學(xué)教育心理與教學(xué)技術(shù)系任職。他是國際教育技術(shù)領(lǐng)域的杰出學(xué)者之一，在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)系統(tǒng)開發(fā)、技術(shù)融入教育、認(rèn)識論、評價(jià)與評估領(lǐng)域都有出色的研究，發(fā)表過數(shù)百篇論文，出版了多部專著和教材，并曾榮獲AECT授予的杰出圖書獎。