高教·師范生常用應用文寫作基礎

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會交往的增加，應用文的使用頻率和社會功用在日益提升。師范生作為21世紀的新型教師，在未來的求職、就業(yè)和教育教學工作中，離不開應用文寫作。當前，市場上雖然有不少應用文寫作方面的教材，但適合師范生需要的卻很鮮見。這些教材，或為文秘專業(yè)使用，理論性較強；或為中職學生專用，較多涉及企業(yè)和社區(qū)服務與交流；或為所有專業(yè)通用，類別繁雜。教育教學工作有其自身特征，教育教學崗位有其特定需求，因此，為師范生提供一本有專業(yè)特征和職業(yè)導向的應用文寫作教材，顯得尤為迫切。本書共五章，針對師范生的學習要求和特點，編入了生活應用文、事務應用文、宣傳應用文、禮儀應用文、教學應用文等五類常用應用文四十四種。 本書體例新穎。以“理論導航——例文評讀——寫法指津——實戰(zhàn)演練”的體例對師范生常用應用文的寫作知識、寫作范式、寫作技巧和技能訓練進行系統(tǒng)而全面的闡述和分析，做到易學好懂，既有一定的理論性，又有很強的操作性，且具有一定的趣味性。理論導航：主要闡述每個文類的含義、種類、特點和作用。 例文評讀：以思想健康、語言規(guī)范、格式正確、有時代氣息、能夠作為學習的范例為例文的選擇原則，為學生模擬寫作提供樣本；同時對例文進行點評，精要地指出例文在格式上的優(yōu)點和可供學習的地方，讓學生不僅“知其然”，而且“知其所以然”。　寫法指津：主要闡述每個文類的格式及寫法，以及寫作的注意事項，讓學生從理性的層面了解應用文的規(guī)范和要求。實戰(zhàn)演練：依據(jù)教學要求，設計形式多樣的訓練題，以加強學生對教材知識的學習和鞏固，培養(yǎng)和提高常用應用文的寫作能力。

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