任務(wù)分析理論創(chuàng)新與實踐：企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)指南

定　價：￥69.00

作　者：	董麗麗，劉美鳳
出版社：	上海交通大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313256133	出版時間：	2021-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	223	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書主要關(guān)注企業(yè)培訓情境中的任務(wù)分析，即從企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)的角度來明確任務(wù)分析的相關(guān)理論、流程與工具，進而為企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)提供操作指南。本書共六章，包括任務(wù)分析導(dǎo)論、企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)方法概述、基于任務(wù)分析的企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)概念模型、基于任務(wù)分析的企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)操作模型、基于任務(wù)分析的企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)操作實務(wù)以及后的總結(jié)和展望。本書理論與實踐并重，且流程、工具、案例和理論深度結(jié)合，適合各大院校教育技術(shù)學、人力資源開發(fā)、人力資源管理等相關(guān)專業(yè)師生教學或?qū)W習使用，也可作為企業(yè)培訓實踐人員的參考書目。

作者簡介

　　董麗麗博士，上海外國語大學國際教育學院教育技術(shù)系講師，碩士生導(dǎo)師，美國佛羅里達州立大學訪問學者，先后獲得北京師范大學教育技術(shù)學學士、碩士和博士學位，主持或參加、省部級和其他橫向研究項目十多項，發(fā)表學術(shù)論文約40篇，出版著作1本。劉美鳳博士，北京師范大學教育學部教育技術(shù)學院教授，博士生導(dǎo)師。目前為全國教育學名詞審定委員會委員，天津外國語大學兼職教授，曾任British Journal of Educational Technology（SSCI）雜志中國地區(qū)通訊主編，中國人工智能學會計算機教育專業(yè)委員會（全國CBE專業(yè)委員會）副理事長等。主持或參加各類研究項目70多項，發(fā)表學術(shù)論文140多篇，出版著作、教材、譯著等十幾部。

圖書目錄

章任務(wù)分析導(dǎo)論(00)
節(jié)“任務(wù)分析”相關(guān)概念(00)
第二節(jié)教學設(shè)計中的任務(wù)分析(00)
第三節(jié)企業(yè)培訓與任務(wù)分析(0)
第四節(jié)本書的結(jié)構(gòu)與創(chuàng)新之處(0)
第二章企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)方法概述(0)
節(jié)直接從培訓總目標獲得培訓內(nèi)容(0)
第二節(jié)基于任務(wù)分析的培訓內(nèi)容開發(fā)(0)
第三節(jié)基于勝任力模型的培訓內(nèi)容開發(fā)(0)
第四節(jié)企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)的現(xiàn)實與困境(0)
第三章面向企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)的任務(wù)分析概念模型(0)
節(jié)企業(yè)培訓內(nèi)容的再定義(0)
第二節(jié)工作任務(wù)分析的理論建構(gòu)(0)
第三節(jié)學習任務(wù)分析的理論建構(gòu)(0)
第四節(jié)概念模型的建構(gòu)(0)
第四章基于任務(wù)分析的企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)操作模型(0)
節(jié)企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)的發(fā)展趨勢(0)
第二節(jié)基于任務(wù)分析的企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)思路()
第三節(jié)以規(guī)范化流程為導(dǎo)向的操作模型的構(gòu)建()
第五章基于任務(wù)分析的企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)操作實務(wù)()
節(jié)目標任務(wù)確認()
第二節(jié)工作任務(wù)分析()
第三節(jié)培訓任務(wù)確定()
第四節(jié)學習任務(wù)分析()
第五節(jié)案例分析與質(zhì)量控制()
第六章總結(jié)與展望()
節(jié)本書的主要貢獻()
第二節(jié)面向企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)的任務(wù)分析基本原則()
第三節(jié)面向企業(yè)培訓內(nèi)容開發(fā)的任務(wù)分析的未來發(fā)展()
參考文獻()
索引()