《跨國并購中的組織學習效應研究》的研究遵循從“一般”到“具體”的思路。該書首先對對外直接投資、跨國并購、組織學習、經驗學習、模仿學習的基礎理論進行闡述，探析了影響跨國并購決策和跨國并購績效的具體因素。該書從理論和實證兩個角度對跨國并購過程中組織學習影響的文獻進行了深入分析，采用元分析方式對相關文獻進行了系統(tǒng)梳理，從企業(yè)自身經驗和外部學習經驗兩個角度探析了組織學習對跨國并購決策和績效影響的研究現狀，為該書打下了堅實的研究基礎。改革開放以后，我國企業(yè)的跨國并購受國家政策影響，逐步從嚴格管控走向政策推動，在這個過程中，跨國并購的國家、區(qū)域、行業(yè)都有明顯變化，該書第六章對此進行了闡述。根據組織學習理論，組織對知識的學習主要通過兩種方式來實現：自身經驗的傳承與外部學習的觀察和模仿。該書研究的影響跨國并購行為的自身經驗包括國內并購經驗、跨國并購經驗和國際合資經驗，外部學習的經驗包括同行業(yè)的經驗和同區(qū)域的經驗，通過對1997~2015年我國企業(yè)跨國并購案例進行實證研究，探析何種經驗更能推動企業(yè)做出跨國并購決策和提升跨國并購績效。該書對我國汽車企業(yè)“走出去”的發(fā)展歷程進行深入分析，選擇北汽、上汽和吉利實施對外直接投資的電信案例進行深入探析，總結中國汽車行業(yè)跨國并購過程中的組織學習效應的得失，驗證組織學習是否推動了企業(yè)的跨國并購。組織學習在跨國并購過程中的作用是一個動態(tài)變化的課題，隨著我國企業(yè)跨國并購案例的增多，無論是企業(yè)自身積累的經驗還是從外部學習的經驗，都會對企業(yè)的后續(xù)跨國并購行為產生影響，《跨國并購中的組織學習效應研究》不可能將二者之間所涉及的內容全部概括進來，還需要后續(xù)進一步深入研究。
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