怎樣有效學(xué)習(xí)：創(chuàng)造一流學(xué)習(xí)體驗(yàn)

章 我們從哪里開始
學(xué)習(xí)的旅程
差距在哪里
識別并彌補(bǔ)差距
如何識別差距
為什么重要的是找差距
小結(jié)
第二章 了解學(xué)習(xí)者
學(xué)習(xí)者想要什么
學(xué)習(xí)者當(dāng)前的技能水平
學(xué)習(xí)者跟老師有多大的不同
學(xué)習(xí)風(fēng)格
了解學(xué)習(xí)者的方法
小結(jié)
第三章 務(wù)必清晰定義目標(biāo)
確定目標(biāo)
識別問題
指定目的地
溝通學(xué)習(xí)目標(biāo)
判斷差距
旅程有多長
小結(jié)
第四章 怎樣有效記憶
記憶的輸入和輸出
記憶的類型
重復(fù)和記憶
小結(jié)
第五章 吸引注意力
沒有注意力，什么體驗(yàn)都沒有
跟大象說話
充分調(diào)動(dòng)大象
小結(jié)
第六章 傳授知識
讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更容易被記住
幫助學(xué)習(xí)者理解
給學(xué)習(xí)者指路
一套可遵循的流程
小結(jié)
第七章 掌握技能
培養(yǎng)技能
練習(xí)
反饋
增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就體驗(yàn)
小結(jié)
第八章 增強(qiáng)動(dòng)機(jī)
為什么明知不好還會(huì)做？
增強(qiáng)動(dòng)機(jī)的行為
小結(jié)
第九章 形成習(xí)慣
什么是習(xí)慣
識別習(xí)慣差距
形成習(xí)慣的策略
應(yīng)用到教學(xué)設(shè)計(jì)中
小結(jié)
第十章 非正式學(xué)習(xí)
在你的組織中，學(xué)習(xí)是什么樣的
平衡正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)
阿宏的旅程
小結(jié)
第十一章 改善環(huán)境
環(huán)境差距
現(xiàn)實(shí)世界中的知識
把學(xué)習(xí)資源放到現(xiàn)實(shí)世界（環(huán)境）里
把觸發(fā)因素或提示放到現(xiàn)實(shí)世界（環(huán)境）里
把行為放到現(xiàn)實(shí)世界（環(huán)境）里
掃清道路
小結(jié)
第十二章 評估學(xué)習(xí)效果
評估學(xué)習(xí)效果時(shí)存在的挑戰(zhàn)
想要檢驗(yàn)的是什么
安排試點(diǎn)
檢測學(xué)習(xí)材料
借助課后調(diào)查
提高選擇題的評估效果
任務(wù)執(zhí)行與反饋
觀察與訪談
小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)