論語的應(yīng)用性解析

　　本書最主要的成書目的在于指導中學生真正走進《論語》，感受它的語言，體悟它的含義，因此本書是從基礎(chǔ)教育視角出發(fā)，鑒于中學生閱讀文言文讀物的實際情況，重在對《論語》作“應(yīng)用性解析”，以幫助學生對《論語》做知識性梳理和思想性解讀。為了讓學生做學習的主人，本書特意做了任務(wù)性學習設(shè)計，以驅(qū)動學生體驗學習，并借此收集、整理了一些研討習作，作為本書的重要參考素材。本書體例上呈現(xiàn)方式為：按照《論語》各“篇”的順序排列內(nèi)容；每“篇”先重溫原文，然后依次為各項任務(wù)的整理成果。其中“文意探究”部分的文段，有的是作者所寫，有的是在學生習作的基礎(chǔ)上做了一些整理及修正，希望給中學生讀者帶來啟發(fā)。

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