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學(xué)前特殊兒童綜合主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

學(xué)前特殊兒童綜合主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

定 價(jià):¥69.00

作 者: 蒙靜敏 蒙愛(ài)珍 秦榮飛
出版社: 廣西教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787543587748 出版時(shí)間: 2021-07-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 大16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書(shū)以學(xué)前特殊兒童社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展為重點(diǎn),精心選擇四個(gè)與兒童生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)的月主題,在每個(gè)月主題下設(shè)四個(gè)周主題,分別就健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行康教活動(dòng)實(shí)例編寫(xiě)。本書(shū)結(jié)合綜合主題教學(xué)法及學(xué)齡前特殊兒童身心發(fā)育特點(diǎn)等兩方面的核心要素,以大量康復(fù)教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)例為基礎(chǔ),以學(xué)前兒童能力發(fā)展階梯為參考依據(jù),把握學(xué)前特殊兒童語(yǔ)言、認(rèn)知、粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、生活自理、社交技能等各能力發(fā)展領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),編寫(xiě)出操作性與實(shí)用性極強(qiáng)的240個(gè)康復(fù)教學(xué)活動(dòng)實(shí)例供同行及專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行參考。

作者簡(jiǎn)介

  蒙靜敏,廣西師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、廣西大學(xué)管理學(xué)碩士,小學(xué)高級(jí)教師。原廣西殘疾人康復(fù)研究中心智康科副科長(zhǎng),廣西康復(fù)醫(yī)學(xué)會(huì)兒童康復(fù)委員會(huì)委員,常年在廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校、廣西教育學(xué)院、廣西演藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校擔(dān)任特殊教育、兒童康復(fù)、學(xué)前教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)外聘講師。自2012年起,多次參與并承擔(dān)全國(guó)“國(guó)培計(jì)劃:特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)班的授課及帶教任務(wù);并在廣西特殊兒童語(yǔ)言訓(xùn)練培訓(xùn)班、全區(qū)特殊兒童康復(fù)教育專(zhuān)業(yè)人員資格培訓(xùn)等區(qū)級(jí)培訓(xùn)班擔(dān)任講師。從事兒童康復(fù)工作12年以來(lái),在兒童能力評(píng)估、IEP制定及實(shí)施、ABA、PBS、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)、PCI、蒙臺(tái)梭利教學(xué)、兒童繪本閱讀等方面均有嫻熟的操作技能,擅長(zhǎng)運(yùn)用集體、小組、一對(duì)一、家庭康復(fù)指導(dǎo)等多種形式開(kāi)展康復(fù)教學(xué)工作,在綜合主題教學(xué)、康復(fù)教育課題研究、康教人員專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)等方面有豐富經(jīng)驗(yàn),發(fā)表相關(guān)專(zhuān)業(yè)論文十余篇。蒙愛(ài)珍,2002年畢業(yè)于廣西醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè),2010年畢業(yè)于廣西教育學(xué)院特殊教育專(zhuān)業(yè),本科學(xué)歷,現(xiàn)任智障兒童康教科科長(zhǎng)。2002年至今在廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復(fù)究中心從事特殊兒童康復(fù)教育工作16年,曾2次赴日本國(guó)際醫(yī)療福祉大學(xué)研修ST,并多次在香港、北京、浙江等地進(jìn)修學(xué)習(xí)引導(dǎo)式教育、全國(guó)智力殘疾兒童康復(fù)學(xué)科帶頭人、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH)、應(yīng)用行為分析法(ABA)、圖卡兌換溝通系統(tǒng)(PECS)、關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法(PRT)、自然情景教學(xué)法(NET)等專(zhuān)業(yè)技能,擅長(zhǎng)特殊兒童評(píng)估、制定個(gè)別化教育計(jì)劃、實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃、兒童問(wèn)題行為干預(yù)、家庭康復(fù)指導(dǎo)、家長(zhǎng)培訓(xùn)、教師培訓(xùn)等專(zhuān)業(yè)技能積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。秦榮飛,中共黨員,研究生學(xué)歷,廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復(fù)研究中心副主任。2000年畢業(yè)于廣西醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),廣西區(qū)直機(jī)關(guān)十大杰出青年崗位能手,中國(guó)中西部地區(qū)省級(jí)康復(fù)骨干人才,康復(fù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人,全國(guó)社區(qū)康復(fù)省級(jí)師資培訓(xùn)師,高級(jí)矯形器師。曾赴香港協(xié)康會(huì)、中國(guó)康復(fù)研究中心、中南大學(xué)湘雅醫(yī)院等地進(jìn)修學(xué)習(xí)。擅長(zhǎng)康復(fù)工程領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)和研究,擅長(zhǎng)偏癱、腦癱、智障、孤獨(dú)癥的康復(fù)治療和各類(lèi)發(fā)育障礙兒童的康復(fù)理論研究。

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