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家教對(duì)了,孩子就一定行?。ㄐ掳妫?/h1>

定 價(jià):¥58.00

作 者: 陳錢林 著
出版社: 上海教育出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787572007668 出版時(shí)間: 2021-06-01 包裝: 平裝-膠訂
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書是資深家教專家、全國(guó)知名校長(zhǎng)陳錢林20多年家教經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是一本優(yōu)秀的家教著作。陳老師家有一對(duì)龍鳳胎。兒子陳杲14歲考入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班,18歲獲美國(guó)名校全額獎(jiǎng)學(xué)金攻讀博士,23歲畢業(yè)后歷任普林斯頓高等研究院博士后、威斯康星大學(xué)博士生導(dǎo)師,26歲任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)特任教授,攻克復(fù)微分幾何領(lǐng)域世界難題。女兒陳杳16歲入讀南方科技大學(xué)首屆教改實(shí)驗(yàn)班,20歲獲三所世界名校全額獎(jiǎng)學(xué)金攻讀博士,獲得新加坡南洋理工大學(xué)博士學(xué)位。陳老師家教成功的秘訣是什么?在書中,陳老師詳細(xì)介紹了自己的家教經(jīng)驗(yàn),系統(tǒng)梳理了自己的家教思想,并將其概括為“三大支柱”,即自律生活、自主學(xué)習(xí)、自立人格。進(jìn)一步,又概括為六個(gè)字:自律、自學(xué)、自立。自律,就是抓習(xí)慣。自學(xué),一是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,二是鍛煉學(xué)習(xí)能力。自立就是自立人格,重在培養(yǎng)積極向上的精神世界。幼兒期,從游戲、探究入手,讓孩子享受玩中學(xué)的幸福;從習(xí)慣、家規(guī)、志向入手,幫孩子形成自律生活;從引導(dǎo)孩子決定自己的事入手,幫孩子形成自立人格。學(xué)齡期,從綜合素養(yǎng)入手,拓寬基礎(chǔ)的寬度;自選作業(yè),超前學(xué)習(xí),培育自學(xué)能力。總之,尊重與恰當(dāng)要求相結(jié)合的家教方法,讓孩子幸福成人,輕松成才!發(fā)人深省的家教故事,樸素深刻的家教道理,簡(jiǎn)單實(shí)用的家教方法,一定能給您帶來(lái)啟發(fā)和幫助。

作者簡(jiǎn)介

  陳錢林,資深家庭教育專家,全國(guó)知名校長(zhǎng),原浙江省第八屆督學(xué)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)首批講座專家。陳老師悉心研究家庭教育,自己的龍鳳胎均獲世界名校博士學(xué)位。他倡導(dǎo)“自立教育”家教理念,著眼于自律生活、自主學(xué)習(xí)、自立人格,引導(dǎo)孩子做更好的自己。兒子陳杲,14 歲考入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班,18 歲獲美國(guó)名校全額獎(jiǎng)學(xué)金攻讀博士,23歲畢業(yè)后歷任普林斯頓高等研究院博士后、威斯康星大學(xué)博士生導(dǎo)師,26歲任中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)特任教授,攻克復(fù)微分幾何領(lǐng)域世界難題,。女兒陳杳16歲入讀南方科技大學(xué)首屆教改實(shí)驗(yàn)班,20歲獲三所世界名校全額獎(jiǎng)學(xué)金攻讀博士,后獲得新加坡南洋理工大學(xué)博士學(xué)位。曾在《人民教育》《中小學(xué)管理》《中小學(xué)德育》《南方都市報(bào)》、騰訊教育、今日頭條、浙江新聞網(wǎng)等媒體開(kāi)辟《陳錢林說(shuō)家教》專欄,產(chǎn)生廣泛影響,被家長(zhǎng)稱為“真正的牛爸”。陳老師從事教育30多年,做校長(zhǎng)近20年,有豐富的學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)教育有系統(tǒng)、深刻的思考。主編教育叢書近30本,著有《教育的本質(zhì)》。在這樣的背景下,其家庭教育經(jīng)驗(yàn)格外值得人們重視。 專著《家教對(duì)了,孩子就一定行!》入選中國(guó)教育新聞網(wǎng)“2015年影響教師的100本書”。

圖書目錄

新版自序

初版自序

 

第一章 家教的三大支柱

一、 家教的三大支柱

二、 自律,主要抓習(xí)慣養(yǎng)成

三、 自學(xué),我家教中最大膽的探索

四、 自立,培養(yǎng)健全人格

五、 家教要抓核心素養(yǎng)

第二章 家教的重要真相

一、家教是幸福人生的關(guān)鍵因素

二、基于天性培養(yǎng)人性

三、非智力因素更重要

四、早期家教事半功倍

五、家教的智慧在選擇

六、適合的才是最好的

第三章 家教做什么

一、確保孩子健康

二、塑造孩子的好性格

三、習(xí)慣養(yǎng)成宜早不宜遲

四、情商比智商重要

五、只學(xué)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的

六、從細(xì)微處培養(yǎng)能力

七、游戲是孩子的正當(dāng)需要

八、做孩子探究的幫手

九、志向成就夢(mèng)想

十、以規(guī)則促自律

十一、價(jià)值觀啟迪孩子人生智慧

十二、品味生長(zhǎng)的幸福

第四章 如何實(shí)施家教

一、找到孩子的特別興趣點(diǎn)

二、把玩兒和學(xué)結(jié)合起來(lái)

三、給孩子留足面子

四、不做拔苗助長(zhǎng)的事

五、中度要求

六、用親情感化孩子

七、做學(xué)校做不了的事兒

第五章 簡(jiǎn)單實(shí)用的家教妙法

一、環(huán)境熏陶法

二、情境感染法

三、多元評(píng)價(jià)法

四、獎(jiǎng)懲并用法

五、自主決定法

六、自主學(xué)習(xí)法

七、實(shí)踐體驗(yàn)法

八、挫折磨礪法

九、藝術(shù)陶冶法

十、賞識(shí)期望法

第六章 做一個(gè)智慧的家長(zhǎng)

一、把壞事變成好事

二、權(quán)衡得與失

三、以有限的資源追求最大的效益

四、拿捏輕重緩急

五、靠灌輸成不了大才

六、幫孩子尋找生命中的貴人

七、孩子不能做物質(zhì)富翁

八、有幸福感的人才是最成功的人

 

后 記


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