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語文高效學習法

語文高效學習法

定 價:¥58.00

作 者: 申怡
出版社: 北京聯(lián)合出版有限公司
叢編項:
標 簽: 暫缺

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ISBN: 9787559651303 出版時間: 2022-02-01 包裝: 平裝-膠訂
開本: 16開 頁數: 字數:  

內容簡介

  為什么閱讀總是答不到點子上?為什么文言文總是很難理解?為什么作文永遠到不了一類文?如何從小打好語文學習的基礎?有效提升語文成績的核心方法是什么?方法比努力更重要!前人大附中語文名師申怡具備二十余年一線教學經驗,熟悉語文考試規(guī)律,親授科學、系統(tǒng)、高效的語文學習方法。字詞—詩歌—文言文—現(xiàn)代文—作文,由點到面立體串聯(lián),幫助學生建立語文學習的金字塔。

作者簡介

  申怡,曾任職于人大附中,青少年閱讀領路人,“申怡讀書”教育品牌創(chuàng)始人。北京高考語文名師,語文學科帶頭人,具有二十余年一線教學經驗,輔導出十幾篇高考滿分作文。 山東教育電視臺、北京廣播電視臺、《青年文摘》閱讀主講人,《作文通訊》《課堂內外》等知名刊物的閱讀專欄作者,搜狐、百度教育平臺特約專家,在閱讀、寫作教學方面具有很高的知名度和美譽度。

圖書目錄

章 觀字入門 回溯語文學習的根源
觀字何以入門 _004
追本溯源,沿著歷史的縱向脈絡看漢字 _005
跬步致遠,從橫向思維觀字 _011
一字點睛,煉字成就古今經典 _012
怎樣觀字 _023
觀字之前,先背文章 _023
觀字,觀什么 _025
要觀字,先解字,字要怎么解 _026
種方法,知識遷移法 _026
第二種方法,語境推斷法 _027
第三種方法,語法分析法 _029
第四種方法,字形推斷法 _030
觀字,品字,讀懂古人的浪漫 _031
抓住重點,準確理解詩歌內容 _032
找準特點,鑒賞重點字的表達效果 _033
觀字,讀字,讀出今人的心聲 _037
學會在現(xiàn)代文中“觀字” _041
觀字,也是觀生命,觀人生,觀世界 _042
第二章 解詞動心 找準解讀文章的切入口
在詞語中尋找什么 _052
熟練運用解詞三大法門,真正讀透文章 _054
實詞構筑形象 _055
解析名詞背后的信息,解讀人物形象 _057
品析動詞,破譯人物的深層心理 _060
揣摩形容詞,解開打動人心的密碼 _065
注重字詞聯(lián)系 _068
虛詞表達態(tài)度 _072
注意詞語之間的搭配 _076
第三章 析句亮眼 助你攻破古今句子難關
“我打你”,教你一句話吃透句子成分 _086
細分法——以文言文斷句題為例 _090
緊縮法——以壓縮語段題為例 _095
細分法和緊縮法結合使用——以病句修改題為例 _104
第四章 組段健身 善用邏輯的鉤子鉤住語段重難點
深入原文,抓取關鍵字詞破題 _118
緊繞主題,把一個問題說通說透 _120
細讀語段,聯(lián)系左右上下綜合分析 _129
第五章 賞景美顏 讓景物替自己表達情感
理解意象,找出詩歌的感情基調 _150
觸景生情,見他物而興嘆 _153
借景抒情,心中情借外景宣 _160
寓情于景,一切景語皆情語 _163
以景結情,余音裊裊韻味長 _166
第六章 悟境感懷 從意象到意境,徹底讀透詩歌
意象,心與外物的結合 _178
類意象:事物本身引人遐想 _179
第二類意象:人名和地名 _182
第三類意象:源自文學常識 _185
第四類意象:詩歌中的雙關語 _189
意境:由單個意象或多個意象構成的境界 _190
詩歌流派:相似的意象,不同的意境 _194
標新立異:詩歌中的“反套路” _195
因境感懷,用閱歷體味詩境 _197
第七章 理層正骨 把握文章的層次結構、情感脈絡
抓住散文脈絡結構,一舉看透內在邏輯 _206
順藤摸瓜,厘清文章脈絡 _207
梳理層次,總結出人類情感發(fā)展規(guī)律 _213
梳理小說情節(jié),感知結構的意義 _218
理層正骨,吃透內容,解決問題 _226
明晰結構,為寫作構建骨架 _232
第八章 辨思動魄 抓住文章深藏的意脈
厘清閱讀題兩大思維誤區(qū) _242
解題的關鍵:抓住文章的深層次意脈 _246
巧解兩種重要的閱讀常見題型 _259
第九章 成文立人 水到渠成寫出高分作文
明確主旨:立意深刻,標題新穎 _276
謀篇布局:立好間架,規(guī)劃全形 _282
選材有據:真實典型,新穎具體 _286
九種套路:掌握典型,觸類旁通 _297
九條路徑:邏輯清晰,富有深度 _303
九個要點:點亮語言,文采飛揚 _307

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