做一個(gè)靈魂有香氣的女教師

上 用智慧澆灌工作
第一章 學(xué)生——用尊重贏得尊重
1．年輕教師不妨讓學(xué)生對(duì)自己的稱呼中規(guī)中矩
2．我建議，你選擇……你面對(duì)，我陪伴
3．從“疾惡如仇”到“從善如流”
第二章 工作——注入智慧必定收獲精彩
1．開給自己的花——追求日常工作美
2．給學(xué)生貼上美麗的“標(biāo)簽”——體味師生陪伴美
3．云水禪心——?jiǎng)?chuàng)造我們的課堂美
4．淡守清歡——享受我們的生活美
5．就算沒有把百酒嘗遍，也可以懂得清水的味道
第三章 領(lǐng)導(dǎo)——真實(shí)坦誠才會(huì)獲得信任
1．真實(shí)坦誠——被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)的關(guān)鍵
2．不要當(dāng)場(chǎng)解釋——走出被領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)的誤區(qū)
第四章 同事——合適的距離產(chǎn)生美
1．與同事交往的禁忌——由《驢是怎么死的》想到的
2．與同事相處的技巧——由改編《驢是怎么復(fù)活的》想到的
第五章 家長——可以成為教師的好幫手
1．改告狀為求助——巧用“栽花效應(yīng)”
2．改管學(xué)生為幫學(xué)生——學(xué)會(huì)與家長“共情”
第六章 朋友——給予力量快速成長
1．見不得你積極上進(jìn)的朋友，不要也罷
2．你和什么樣的人交朋友，你就會(huì)成為什么樣的人
中 用愛經(jīng)營家庭
第七章 相夫——比翼齊飛情更堅(jiān)
1．溫情開導(dǎo)另一半兒
2．在天愿作比翼鳥
3．執(zhí)子之手，與子偕老
第八章 教子——陪伴勝于管教
1．用書信縮短母子的心理距離
2．做孩子心靈的守護(hù)神
3．身教是最好的家教
第九章 敬老——精神孝順高于物質(zhì)孝順
1．如何理解精神孝順
2．如何緩解婆媳矛盾
3．老吾老以及人之老
下 內(nèi)外兼修，做更好的自己
第十章 鍛煉——為幸福人生打基礎(chǔ)
1．最愛是瑜伽
2．身心流動(dòng)練協(xié)調(diào)
3．康復(fù)鍛煉普拉提
4．塑型健身啞鈴操
第十一章 不爭——保護(hù)幸福的源頭
1．拒絕比較，拒絕倒數(shù)
2．警惕不當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
3．我們需要的究竟是什么
第十二章 接納——不完美是完美的起點(diǎn)
1．患病初期
2．“白公館”受刑
3．針灸科主任
4．名醫(yī)堂的老中醫(yī)
5．良好的心態(tài)從接納現(xiàn)狀開始
6．是養(yǎng)病，更是修煉
第十三章 獨(dú)處——滋養(yǎng)心靈的良方
1．心靈的巢——走向大自然
2．享受孤獨(dú)——與心靈連接
3．下雨天，讀書天——與文字相擁相伴
第十四章 感恩——提升人生的幸福指數(shù)
1．“布施”
2．“愛語”
3．“利行”
4．“同事”
第十五章 修行——向美而生
1．與寂寞相互啃噬
2．陪伴學(xué)生，享成長之美
3．抵抗平庸
4．何為教師之美
5．學(xué)習(xí)偶像是為了成為更好的自己
后記 下輩子依然做教師