蒙臺梭利早期教育與教具操作

定　價：￥49.80

作　者：	蘇倩，吳媛媛，李黎娥編
出版社：	航空工業(yè)出版社
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ISBN：	9787516528112	出版時間：	2022-01-01	包裝：
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內容簡介

　　蒙臺梭利教育法的精髓是追隨兒童，關注兒童的發(fā)展，與我國當下提倡的“以幼兒發(fā)展為本”的價值取向和注重“直接感知、實際操作”的課程觀是一致的，可作為《幼兒園教育指導綱要（試行）》的有益補充。同時，隨著蒙臺梭利教育在我國的發(fā)展，同樣出現(xiàn)了各種亟須解決的問題。在此背景下，《蒙臺梭利早期教育與教具操作》緊密圍繞以兒童自主學習為主的蒙臺梭利教育方法編制，詳細介紹如何在教育教學行為中規(guī)范、靈活地開展蒙臺梭利教育活動，并以OBE理念為代領，采用項目教學的形式，使蒙臺梭利教育法課程與大學學前教育專業(yè)培養(yǎng)大綱相融合。教材分上下兩篇，上篇詳細介紹蒙臺梭利教育法相關理論知識，下篇安排日常生活領域、感官領域、數(shù)學領域、語言領域、文化領域實踐工作，理論與實踐并重，以期為本教材的使用者提供有益指導。

作者簡介

暫缺《蒙臺梭利早期教育與教具操作》作者簡介

圖書目錄

上篇理論篇
項目一蒙臺梭利教育法的形成與發(fā)展
任務一蒙臺梭利生平
任務二蒙臺梭利教育法的形成與傳播
項目二蒙臺梭利教育理論
任務一吸收性心智
任務二人類傾向
任務三敏感期
任務四蒙臺梭利的發(fā)展理論
項目三蒙臺梭利教師角色
任務一蒙臺梭利教師的預備工作
任務二蒙臺梭利教師的職責
任務三蒙臺梭利教師的守則
項目四蒙臺梭利教育環(huán)境
任務一完備環(huán)境的定義及特征
任務二蒙臺梭利教具的特點
項目五蒙臺梭利教育五大領域
任務一蒙臺梭利日常生活教育
任務二蒙臺梭利感官教育
任務三蒙臺梭利數(shù)學教育
任務四蒙臺梭利語言教育
任務五蒙臺梭利文化教育
下篇實操篇
項目六蒙臺梭利日常生活領域工作
任務一日常生活領域前置預備活動的教具操作
任務二日常生活領域照顧自己的教具操作
任務三日常生活領域照顧環(huán)境的教具操作
任務四日常生活領域優(yōu)雅與禮儀的教具操作
任務五日常生活領域動作控制的教具操作
項目七蒙臺梭利感官領域工作
任務一感官領域視覺的教具操作
任務二感官領域觸覺的教具操作
任務三感官領域味覺的教具操作
任務四感官領域嗅覺的教具操作
任務五感官領域聽覺的教具操作
任務六感官領域實體覺的教具操作
項目八蒙臺梭利數(shù)學領域工作
任務一數(shù)學領域0-10類型的教具操作
任務二數(shù)學領域十進制類型的教具操作
任務三數(shù)學領域連續(xù)數(shù)類型的教具操作
任務四數(shù)學領域記憶數(shù)學類型的教具操作
項目九蒙臺梭利語言領域工作
任務一語言領域口語活動的教具操作
任務二語言領域書寫預備活動的教具操作
任務三語言領域書寫部分的教具操作
項目十蒙臺梭利文化領域工作
任務一地理世界教具操作活動
任務二植物世界教具操作活動
任務三科學世界教具操作活動
參考文獻
工作索引