新編領導方法與藝術專題案例

前言001
章領導者科學決策001
一、 領導者科學決策的基本概念001
二、 領導者科學決策的基本特征001
三、 領導者科學決策應把握的問題002
［案例01］長平之戰(zhàn)——一個決策失誤的典型案例008
［案例02］浦東開發(fā)開放決策始末011
［案例03］“黨建引領小區(qū)治理”關鍵在落實群眾所需013
［案例04］白皮書《抗擊新冠肺炎疫情的中國行動》（摘錄）014
第二章領導者選人用人019
一、 領導者選人用人的基本理念019
二、 領導者選人用人的基本標準020
三、 領導者選人用人的基本要求021
［案例05］如何選人用人022
［案例06］習近平引古典名句談選人用人024
第三章領導者識才聚才027
一、 領導者要學會全面識才027
二、 領導者要善于匯聚人才028
［案例07］華為識別人才的五項素質評估模型029
［案例08］曾國藩招攬與聚集人才之道035
［案例09］識才引才二例035
第四章領導者愛才育才037
一、 愛才是領導者善待人才的基礎037
二、 培養(yǎng)人才是領導者的責任038
［案例10］鄧小平愛護人才二三事040
［案例11］燕昭王如何愛護人才041
［案例12］人才是內部培訓好還是外請好042
［案例13］愛才育才三例043
第五章領導者上任藝術045
一、 領導者上任的方圓之術045
二、 領導者上任的一般方法045
三、 領導者上任的工作要點049
［案例14］習近平在正定如何與干部群眾打成一片051
［案例15］老一輩革命家如何搞好調查研究053
［案例16］新任領導如何選準戰(zhàn)略突破口056
第六章領導者用權藝術059
一、 領導者用權之本在律己制欲059
二、 領導者用權之要在恪守原則060
三、 領導者用權之策在“軟硬兼施”061
［案例17］一份列寧發(fā)出的指令062
［案例18］從宋太祖“杯酒釋兵權”悟權變064
［案例19］從唐中宗理政鑒用權之戒067
［案例20］不忘初心的周恩來068
第七章領導者授權藝術071
一、 領導者為何要授權071
二、 領導者的授權要點072
三、 領導者的授權原則073
四、 領導者的授權方法074
［案例21］讓徐小平后悔不已的A君075
［案例22］連升三級的快遞小哥076
［案例23］圣塔菲號核潛艇上的授權法則078
［案例24］“馬島海戰(zhàn)”中英國的層層授權方法080
［案例25］從授權藝術的差異見國共兩黨的前途命運082
第八章領導者激勵藝術083
一、 領導者的激勵作用083
二、 領導者的激勵方式084
三、 領導者的激勵要求086
四、 領導者的激勵技巧088
［案例26］“海底撈”火鍋的員工激勵089
［案例27］華為公司股權激勵案例091
第九章領導者教育藝術095
一、 領導者的教育原則095
二、 領導者的教育方法097
三、 領導者的教育要求098
四、 領導者的教育技巧098
［案例28］松下幸之助批評員工的藝術099
［案例29］華為對員工的危機意識教育101
［案例30］萬達集團教育員工的方式102
［案例31］格力因人而異實施教育104
［案例32］車間黑板上的數(shù)字106
第十章領導者溝通藝術108
一、 領導者的溝通與溝通藝術108
二、 領導者的溝通方式和渠道109
三、 領導者的溝通障礙110
四、 領導者的溝通技巧111
［案例33］的談心溝通藝術113
［案例34］的人際溝通藝術114
［案例35］周恩來的說理溝通藝術116
［案例36］上下級溝通案例117
第十一章領導者協(xié)調藝術119
一、 領導者掌握協(xié)調藝術的必要性119
二、 領導者協(xié)調的類型和內容120
三、 領導者協(xié)調的基本原則121
［案例37］華盛頓是如何調和左右手沖突的121
［案例38］戴高樂為何決定法國退出北約125
［案例39］一位善于凝聚人心的縣委書記128
第十二章領導班子配備藝術131
一、 領導班子配備要注重優(yōu)化結構131
二、 領導班子配備要關注影響因素133
［案例40］唐太宗的選人之道——任人唯賢137
［案例41］唐太宗的用人之道——用其所長138
［案例42］玉溪市探索建立領導班子配備結構模型138
［案例43］組織部長談如何選好配好管好領導班子140
［案例44］“房謀杜斷”的啟示143
第十三章領導班子團結藝術145
一、 領導班子團結的基本原則145
二、 領導班子團結的基本要求146
［案例45］戰(zhàn)友情深五十年——劉鄧團結共事的藝術148
［案例46］演好“將相和”，避免“龍虎斗”151
第十四章領導班子監(jiān)督藝術154
一、 領導班子的監(jiān)督內涵154
二、 領導班子的監(jiān)督缺失154
三、 領導班子的監(jiān)督重點155
四、 領導班子的監(jiān)督強化156
［案例47］湖南掀起“一把手”監(jiān)督風暴分解四大權力162
［案例48］陜西省紀委監(jiān)委明確十二種監(jiān)督方式164
［案例49］山西河津:探索建立同級監(jiān)督機制166
［案例50］洛陽市紀委監(jiān)委對同級黨委進行八個方面監(jiān)督167
第十五章領袖的人格與風范170
一、 領袖人格與風范的內涵特征170
二、 領袖人格與風范的要素171
三、 培養(yǎng)領袖人格與風范的意義173
四、 領袖人格與風范的塑造途徑173
［案例51］陳云——竹之高潔的領袖風范174
［案例52］周恩來廉潔自律制訂“十條家規(guī)”176
［案例53］“三落三起”造就“打不倒的東方小個子”178
［案例54］朱德的扁擔178
第十六章領導者素質與修養(yǎng)180
一、 領導者素質與修養(yǎng)的基本內涵180
二、 領導者素質的基本要素180
三、 領導者素質與修養(yǎng)的培育途徑182
［案例55］水泊梁山代首領王倫喪失領導權的教訓183
［案例56］鍛煉領導者素質和修養(yǎng)的好做法184
［案例57］鮑威爾的領導素質187
主要參考文獻190
后記192