研究入微，引負(fù)化正：多源型人口導(dǎo)入社區(qū)學(xué)生負(fù)向行為的早期識別與系統(tǒng)干預(yù)的研究

　　由于缺少早期識別和干預(yù)，在網(wǎng)上有不少報道了校園霸凌、暴力事件案例，有些案例最終釀成大禍。這類事件是有一定的典型性的，但對負(fù)向行為的干預(yù)是滯后，雖引起大眾的關(guān)注，所做的干預(yù)只是彌補(bǔ)性，本書通過系統(tǒng)研究使其處于萌芽期時就給予干預(yù)，使之避免發(fā)生。本書第一作者劉正群為上海大學(xué)附屬學(xué)校校長，曾擔(dān)任三所學(xué)校的黨支部書記、校長，區(qū)教育局基建設(shè)備管理中心主任，具備很強(qiáng)的組織能力和管理能力。曾兩次任市、區(qū)級重點課題的負(fù)責(zé)人，且課題成果分別獲得市級科研成果三等獎和區(qū)級成果二等獎。

暫缺《研究入微，引負(fù)化正：多源型人口導(dǎo)入社區(qū)學(xué)生負(fù)向行為的早期識別與系統(tǒng)干預(yù)的研究》作者簡介