本書是作者根據教師教育課程改革的趨勢和要求，為提高師范生的教育基本理論水平而編寫的高等師范院校公共課心理學教材。本書共十三章，主要包括意識與注意，感覺和知覺，記憶，思維與想象，情緒和情感，意志，個性傾向性、能力，氣質與性格等專業(yè)內容，不僅系統闡述了心理學的一些基礎知識，還詳細介紹了心理學理論的實際應用方面的相關知識，書中既包括基礎心理學的傳統理論。也反映了大量的心理學**研究成果。本書語言通俗易懂、脈絡清晰、結構完整、布局合理，注重學科體系的完整性、體現知識銜接的趣味性、強調學科知識的應用性，可激發(fā)學生的學習興趣，有助于學生在快樂學習的同時掌握相關心理學專業(yè)知識。本書可作為高校本、?？茙煼额悓W生的心理學教材，也可作為各級教育學院、教師進修學校的培訓教材，還可作為各類人士參加教師資格證考試的參考用書。
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