基于自我效能的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新研究：以溫州為例

自序：為何研究創(chuàng)業(yè)自我效能 …………………………………………………1
章 基本理論與概念 ………………………………………………………1
一、創(chuàng)業(yè)自我效能 …………………………………………………………1
二、創(chuàng)新的相關理論 ………………………………………………………3
三、關于民營經(jīng)濟 …………………………………………………………3
四、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新 ……………………………………………………………4
五、眾創(chuàng)空間 ………………………………………………………………6
六、本書研究的溫商 ………………………………………………………8
第二章 創(chuàng)業(yè)者自我效能總體分析 ……………………………………………9
一、評價內(nèi)容 ………………………………………………………………9
二、創(chuàng)業(yè)意愿 ………………………………………………………………9
三、創(chuàng)業(yè)自我效能 ……………………………………………………… 11
四、創(chuàng)業(yè)支持 …………………………………………………………… 14
第三章 創(chuàng)業(yè)自我效能的代際差異 ………………………………………… 15
一、創(chuàng)業(yè)意圖的代際差異 ……………………………………………… 15
二、創(chuàng)業(yè)自我效能代際差異 …………………………………………… 17
三、創(chuàng)業(yè)支持分析 ……………………………………………………… 19
四、本章的結論及其啟發(fā) ……………………………………………… 20
第四章 創(chuàng)業(yè)自我效能的性別差異 ………………………………………… 22
一、創(chuàng)業(yè)意圖的性別差異 ……………………………………………… 22
二、創(chuàng)業(yè)自我效能性別差異 …………………………………………… 24
三、創(chuàng)業(yè)支持及其他差異 ……………………………………………… 31
第五章 創(chuàng)一代與創(chuàng)二代的差別 …………………………………………… 34
一、創(chuàng)業(yè)意愿和目的差異 ……………………………………………… 34
二、創(chuàng)業(yè)自我效能差異 ………………………………………………… 36
三、創(chuàng)業(yè)支持及其他差異 ……………………………………………… 43
第六章 基于創(chuàng)業(yè)類型的差異分析 ………………………………………… 45
一、創(chuàng)業(yè)意愿和目的差異 ……………………………………………… 45
二、創(chuàng)業(yè)自我效能差異 ………………………………………………… 46
三、創(chuàng)業(yè)支持及其他差異 ……………………………………………… 53
四、結論與啟發(fā) ………………………………………………………… 55
第七章 家庭環(huán)境差異分析 ………………………………………………… 56
一、創(chuàng)業(yè)類型差異 ……………………………………………………… 56
二、創(chuàng)業(yè)意愿和目的差異 ……………………………………………… 57
三、創(chuàng)業(yè)自我效能差異 ………………………………………………… 59
四、創(chuàng)業(yè)支持及其他差異 ……………………………………………… 70
第八章 教育經(jīng)歷的差異分析 ……………………………………………… 75
一、創(chuàng)業(yè)意愿和目的差異 ……………………………………………… 75
二、創(chuàng)業(yè)自我效能差異 ………………………………………………… 77
三、創(chuàng)業(yè)支持及其他差異 ……………………………………………… 90
第九章 籍貫差異研究 ……………………………………………………… 94
一、創(chuàng)業(yè)意圖的差異 …………………………………………………… 94
二、創(chuàng)業(yè)自我效能差異 ………………………………………………… 95
三、創(chuàng)業(yè)支持分析 ……………………………………………………… 97
四、研究的結論及其啟發(fā) ……………………………………………… 97
第十章 溫州眾創(chuàng)空間研究 ………………………………………………… 99
一、研究的背景 ………………………………………………………… 99
二、溫州眾創(chuàng)空間發(fā)展現(xiàn)狀分析 ………………………………………100
三、眾創(chuàng)空間創(chuàng)業(yè)者自我效能分析 ……………………………………106
四、啟發(fā)與建議 …………………………………………………………109
第十一章 互聯(lián)網(wǎng)如何影響創(chuàng)業(yè)行為？ ……………………………………111
一、研究方法和過程 ……………………………………………………111
二、模型構建與闡釋 ……………………………………………………112
三、結論與啟發(fā) …………………………………………………………116
第十二章 創(chuàng)業(yè)教育的影響與思考 …………………………………………118
一、創(chuàng)業(yè)教育對大學生創(chuàng)業(yè)認知的影響 ………………………………119
二、創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自我效能的影響 ……………………………120
三、創(chuàng)業(yè)教育需要做什么？ ……………………………………………125
第十三章 溫州創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究 ………………………………………………128
一、觀察和分析框架 ……………………………………………………129
二、溫州創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價的開展 …………………………………………130
三、溫州創(chuàng)業(yè)環(huán)境評價 …………………………………………………131
四、溫州創(chuàng)業(yè)環(huán)境比較分析 ……………………………………………135
五、溫州創(chuàng)業(yè)環(huán)境問題分析 ……………………………………………137
六、創(chuàng)業(yè)環(huán)境提升的對策建議 …………………………………………144
第十四章 內(nèi)部創(chuàng)業(yè)動力：新三板的啟示…………………………………150
一、溫州新三板掛牌 ……………………………………………………151
二、新三板掛牌動力分析 ………………………………………………154
三、掛牌推進轉型升級的機制 …………………………………………159
四、新三板如何更好地推進轉型升級 …………………………………161
五、本章結論 ……………………………………………………………162
第十五章 創(chuàng)業(yè)者如何應對新冠疫情 ………………………………………164
一、調研的開展 …………………………………………………………164
二、應對疫情的基本狀態(tài) ………………………………………………165
三、對疫情的認知和感受 ………………………………………………167
四、多種途徑積極參與社會治理 ………………………………………170
五、管理科學性亟待提高 ………………………………………………172
六、對社會治理的對策建議 ……………………………………………172
第十六章 兩個健康：企業(yè)家素質提升工程………………………………176
一、研究背景 ……………………………………………………………176
二、企業(yè)家素質的現(xiàn)狀 …………………………………………………177
三、企業(yè)家素質內(nèi)涵的思考 ……………………………………………179
四、企業(yè)家素質提升的系統(tǒng)設計 ………………………………………180
五、民營經(jīng)濟學院的執(zhí)行保障措施 ……………………………………183
第十七章 以創(chuàng)業(yè)視角看民營經(jīng)濟成長 ……………………………………186
一、研究背景 ……………………………………………………………186
二、溫州民營經(jīng)濟的發(fā)展及其特征 ……………………………………187
三、鏈式創(chuàng)業(yè)與區(qū)域創(chuàng)業(yè)網(wǎng) ……………………………………………188
四、溫州民營經(jīng)濟的挑戰(zhàn) ………………………………………………191
五、溫州民營經(jīng)濟健康發(fā)展的路徑 ……………………………………192
六、溫州民營經(jīng)濟提升的對策建議 ……………………………………193
第十八章 “兩個健康”，如何精準施策？ ………………………………196
一、溫州涉企服務中的表征和問題 ……………………………………196
二、雙因素解讀：“兩個健康”的 30 條任務 …………………………197
三、雙因素分析：“兩個健康”的 80 條 ………………………………201
四、雙因素解讀的啟發(fā) …………………………………………………202
五、對策建議 ……………………………………………………………204
第十九章 匠心創(chuàng)業(yè)：小精尖科技型企業(yè)研究……………………………206
一、研究背景 ……………………………………………………………206
二、小精尖企業(yè)基本形態(tài)及概況 ………………………………………207
三、溫州小精尖企業(yè)概況 ………………………………………………211
四、小精尖企業(yè)發(fā)展的問題與挑戰(zhàn) ……………………………………213
五、加快小精尖企業(yè)培育和發(fā)展的對策建議 …………………………216
第二十章 疫情防控常態(tài)下的創(chuàng)業(yè)自我效能………………………………222
一、研究對象與方法 ……………………………………………………222
二、調查結果分析 ………………………………………………………224
三、自我效能的分層分類分析 …………………………………………226
四、性格與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自我效能 …………………………………………230
第二十一章  整體智治、數(shù)字化改革與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新效能 …………………233
一、理解整體智治與數(shù)字化改革 ………………………………………233
二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)將處于更優(yōu)的營商環(huán)境 …………………………………235
三、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自我效能的變化 …………………………………………236
四、創(chuàng)業(yè)其他方面的影響 ………………………………………………239
參考文獻 ………………………………………………………………………240
后 記 …………………………………………………………………………245