新時(shí)代勞動(dòng)教育100問

第一篇 勞動(dòng)與勞動(dòng)教育 1
1．什么是勞動(dòng)？ 1
2．勞動(dòng)有哪些種類和形式？ 3
3．為什么人與動(dòng)物的區(qū)別是勞動(dòng)？ 6
4．人類為什么要?jiǎng)趧?dòng)？ 7
5．常見的不良勞動(dòng)觀念和現(xiàn)象有哪些？ 8
6．勞動(dòng)教育的目標(biāo)和內(nèi)容是什么？ 10
7．勞動(dòng)教育的實(shí)踐途徑有哪些？ 13
8．勞動(dòng)教育有哪些獨(dú)特的育人價(jià)值？ 15
9．勞動(dòng)教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些影響？ 16
10．勞動(dòng)教育對(duì)社會(huì)進(jìn)步有哪些作用？ 18
第二篇 中國(guó)勞動(dòng)教育發(fā)展歷程 20
11．中國(guó)古代有勞動(dòng)教育嗎？ 20
12．中國(guó)近代有勞動(dòng)教育嗎？ 22
13．中國(guó)古代教育家有哪些勞動(dòng)教育的論述？ 24
14．中國(guó)近代教育家有哪些勞動(dòng)教育的論述？ 26
15．?1949―1977年勞動(dòng)教育的主要政策有哪些？ 29
16．?1949―1977年勞動(dòng)教育的主要形式有哪些？ 32
17．?1978―2011年勞動(dòng)教育的主要政策有哪些？ 33
18．?1978―2011年勞動(dòng)教育的主要形式有哪些？ 36
19．?2012年以來勞動(dòng)教育的政策和理念有哪些？ 37
20．?2012年以來勞動(dòng)教育的形式和特點(diǎn)有哪些？ 40
第三篇 國(guó)外勞動(dòng)教育 43
21．美國(guó)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式是什么樣的？ 43
22．美國(guó)勞動(dòng)教育的特征與啟示有哪些？ 45
23．德國(guó)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式是什么樣的？ 46
24．德國(guó)勞動(dòng)教育的特征與啟示有哪些？ 48
25．芬蘭勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式是什么樣的？ 50
26．芬蘭勞動(dòng)教育的特征與啟示有哪些？ 51
27．日本勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式是什么樣的？ 53
28．日本勞動(dòng)教育的特征與啟示有哪些？ 55
29．俄羅斯勞動(dòng)教育的內(nèi)容和形式是什么樣的？ 56
30．俄羅斯勞動(dòng)教育的特征與啟示有哪些？ 58
第四篇 學(xué)校勞動(dòng)教育（一） 60
31．學(xué)校在勞動(dòng)教育中承擔(dān)什么角色？ 60
32．常見的校園勞動(dòng)有哪些？ 62
33．學(xué)校需要設(shè)立專門的勞動(dòng)教育機(jī)構(gòu)嗎？ 63
34．勞動(dòng)教育專任教師從哪里來？ 65
35．勞動(dòng)教育專任教師需要具備哪些素質(zhì)？ 67
36．勞動(dòng)教育專任教師的工作職責(zé)有哪些？ 68
37．勞動(dòng)教育兼職教師從哪里來？ 70
38．如何發(fā)揮勞動(dòng)教育兼職教師的勞動(dòng)教育作用？ 72
39．班主任和輔導(dǎo)員在勞動(dòng)教育中承擔(dān)什么角色？ 73
40．各類專業(yè)課教師在勞動(dòng)教育中承擔(dān)什么角色？ 74
41．勞動(dòng)教育與研學(xué)旅行一樣嗎？ 76
42．?勞動(dòng)教育與志愿服務(wù)一樣嗎？ 78
43．勞動(dòng)教育與專業(yè)實(shí)習(xí)一樣嗎？ 82
44．勞動(dòng)教育與勤工儉學(xué)一樣嗎？ 83
45．勞動(dòng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一樣嗎？ 84
46．勞動(dòng)教育實(shí)踐基地是否需要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)？ 86
47．各類勞動(dòng)教育實(shí)踐基地如何運(yùn)營(yíng)管理？ 87
48．如何開展學(xué)生層面的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)？ 89
49．如何開展學(xué)校層面的勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)？ 91
50．勞動(dòng)教育會(huì)納入升學(xué)考核嗎？ 93
第五篇 學(xué)校勞動(dòng)教育（二） 95
51．小學(xué)勞動(dòng)教育的內(nèi)容和要求有哪些？ 95
52．小學(xué)勞動(dòng)教育依托什么課程和活動(dòng)？ 96
53．初中勞動(dòng)教育的內(nèi)容和要求有哪些？ 98
54．初中勞動(dòng)教育依托什么課程和活動(dòng)？ 99
55．高中勞動(dòng)教育的內(nèi)容和要求有哪些？ 101
56．高中勞動(dòng)教育依托什么課程和活動(dòng)？ 102
57．職業(yè)院校勞動(dòng)教育的內(nèi)容和要求有哪些？ 104
58．職業(yè)院校勞動(dòng)教育依托什么課程和活動(dòng)？ 106
59．高校勞動(dòng)教育的內(nèi)容和要求有哪些？ 107
60．高校勞動(dòng)教育依托什么課程和活動(dòng)？ 109
第六篇 家庭勞動(dòng)教育 112
61．家庭在勞動(dòng)教育中承擔(dān)哪些角色？ 112
62．父母如何引導(dǎo)孩子承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)？ 113
63．愛孩子所以不讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)嗎？ 115
64．家務(wù)勞動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)和生活有何關(guān)系？ 116
65．家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)精神？ 118
66．人人都要學(xué)習(xí)勞模精神、工匠精神嗎？ 120
67．如何看待以體力勞動(dòng)為主的從業(yè)者？ 121
68．如何看待“窮人孩子早當(dāng)家”的現(xiàn)象？ 123
69．如何看待雇傭家庭保姆的現(xiàn)象？ 124
70．如何看待熬夜工作的過勞現(xiàn)象？ 125
71．?“隔代親”是否會(huì)影響勞動(dòng)教育的效果？ 126
72．家務(wù)勞動(dòng)與學(xué)習(xí)之間有哪些共同的地方？ 127
73．如何平衡課外興趣班與家務(wù)勞動(dòng)的關(guān)系？ 129
74．如何引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的勞動(dòng)教育理念？ 130
75．家庭、學(xué)校與社會(huì)的勞動(dòng)教育如何銜接？ 132
第七篇 社會(huì)勞動(dòng)教育 134
76．各級(jí)黨委和政府如何在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用？ 134
77．各級(jí)教育行政部門如何在勞動(dòng)教育中發(fā)揮作用？ 135
78．工會(huì)在勞動(dòng)教育中可以發(fā)揮哪些作用？ 137
79．共青團(tuán)在勞動(dòng)教育中可以發(fā)揮哪些作用？ 139
80．婦聯(lián)在勞動(dòng)教育中可以發(fā)揮哪些作用？ 141
81．公益基金會(huì)和社會(huì)福利組織如何發(fā)揮作用？ 142
82．新聞媒體在勞動(dòng)教育中可以發(fā)揮哪些作用？ 144
83．各類企業(yè)和展館可以從哪些方面發(fā)揮作用？ 145
84．街道和社區(qū)可以從哪些方面發(fā)揮作用？ 147
85．有哪些勞動(dòng)教育的學(xué)會(huì)或?qū)I(yè)委員會(huì)？ 148
86．勞動(dòng)教育的學(xué)會(huì)協(xié)會(huì)可以發(fā)揮哪些作用？ 150
87．各地區(qū)如何建立勞動(dòng)教育的協(xié)同機(jī)制？ 152
88．各地區(qū)如何保障勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍建設(shè)？ 154
89．各地區(qū)如何保障勞動(dòng)教育經(jīng)費(fèi)的持續(xù)投入？ 156
90．各地區(qū)如何開展勞動(dòng)教育督導(dǎo)評(píng)估和激勵(lì)？ 158
第八篇 未來勞動(dòng)與勞動(dòng)教育 160
91．新時(shí)代有哪些新的職業(yè)類型？ 160
92．有了機(jī)器人和人工智能，人類還要?jiǎng)趧?dòng)嗎？ 162
93．未來可能有哪些新的勞動(dòng)形式和勞動(dòng)關(guān)系？ 164
94．勞動(dòng)教育是一時(shí)之需，會(huì)很快淡化嗎？ 165
95．人工智能時(shí)代需要哪些勞動(dòng)精神和品質(zhì)？ 167
96．基于人工智能開展勞動(dòng)教育的意義何在？ 169
97．人工智能時(shí)代勞動(dòng)教育會(huì)有哪些困境？ 171
98．如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在勞動(dòng)教育中的作用？ 173
99．如何發(fā)揮人工智能在勞動(dòng)教育中的作用？ 174
100．如何發(fā)揮大數(shù)據(jù)在勞動(dòng)教育中的作用？ 176
參考文獻(xiàn) 178