0~6歲嬰幼兒生態(tài)發(fā)展的社區(qū)支持體系構(gòu)建研究

定　價：￥60.00

作　者：	羅小華著
出版社：	西南財經(jīng)大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787550448513	出版時間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	160	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　該書從生態(tài)系統(tǒng)理論視角闡釋社區(qū)支持體系的內(nèi)涵、多元治理主體地位和作用，對0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)社區(qū)支持現(xiàn)狀進行實地調(diào)研，立足社區(qū)0-6歲嬰幼兒及家庭對早期教養(yǎng)服務(wù)的實際需要，剖析0-6歲嬰幼兒早期教養(yǎng)社區(qū)支持體系構(gòu)建瓶頸，從精神文化、制度保障、設(shè)備設(shè)施、信息技術(shù)、人才隊伍建設(shè)等方面搭建社區(qū)支持體系構(gòu)框架，透析“衛(wèi)健委、聯(lián)合會、分管教育局、婦聯(lián)、團務(wù)、社區(qū)管理機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)居委會”等多部門聯(lián)動機制，聚焦社區(qū)家庭對早期教養(yǎng)的公共需求，以文化信仰與價值觀為核心的宏觀系統(tǒng)，把社區(qū)嬰幼兒及其家庭生活放到多層級多系統(tǒng)的社區(qū)生態(tài)中進行整體考量，從生態(tài)系統(tǒng)理論視角，把握宏觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、微觀系統(tǒng)及相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，以社區(qū)0-6歲嬰幼兒服務(wù)提供者自身能力的發(fā)展、嬰幼兒帶養(yǎng)人育兒能力的提高以及社區(qū)文化生態(tài)的整體改善為著力點，旨在促進社區(qū)嬰幼兒及家庭、個體間人際關(guān)系及個體核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，實現(xiàn)0-6歲嬰幼兒早期教養(yǎng)社區(qū)支持體系的整體構(gòu)建，為0-6歲嬰幼兒早期教養(yǎng)的社區(qū)支持提供可復制的經(jīng)驗借鑒，具有一定的科學性和前瞻性。

作者簡介

暫缺《0~6歲嬰幼兒生態(tài)發(fā)展的社區(qū)支持體系構(gòu)建研究》作者簡介

圖書目錄

章緒論
節(jié)研究背景
第二節(jié)研究意義與目的
第三節(jié)研究內(nèi)容與方法
第四節(jié)文獻述評
第二章社區(qū)支持體系的理論分析
節(jié)社區(qū)支持體系的基本內(nèi)涵
第二節(jié)社區(qū)支持體系的基本構(gòu)成
第三節(jié)社區(qū)支持體系的理論基礎(chǔ)
第三章國外早期保育教育社區(qū)支持的經(jīng)驗與啟示
節(jié)英國社區(qū)早期保育教育服務(wù)模式
第二節(jié)澳大利亞社區(qū)早期保育教育服務(wù)模式
第三節(jié)日本社區(qū)早期保育教育服務(wù)模式
第四節(jié)英、澳、日早期保育教育社區(qū)支持比較分析
第五節(jié)對我國的啟示
第四章Ｄ市0~6歲嬰幼兒生態(tài)發(fā)展社區(qū)支持體系構(gòu)建探索
節(jié)0~6歲嬰幼兒生態(tài)發(fā)展社區(qū)現(xiàn)狀
第二節(jié)采取的主要政策與措施
第三節(jié)存在的主要問題
第五章對策建議
節(jié)社區(qū)支持體系構(gòu)建的基本構(gòu)想
第二節(jié)社區(qū)支持體系構(gòu)建的主要對策
第六章研究展望
參考文獻
附錄
附錄一家庭社區(qū)早期教育資源管理的社會實踐研究——成都市武侯區(qū)第五幼兒園社區(qū)早期教育實踐與創(chuàng)新
附錄二家庭、幼兒園與社區(qū)“三位一體、合作共育”實踐模式探究——成都天府新區(qū)華陽幼兒園社區(qū)早期教育實踐與創(chuàng)新
附錄三0~6歲嬰幼兒社區(qū)早期教育資源可獲得性調(diào)查問卷
附錄四0~3歲嬰幼兒社區(qū)早期教育指導服務(wù)需求調(diào)查問卷
后記