家庭心理健康教育

定　價(jià)：￥58.80

作　者：	楊忠健著
出版社：	開(kāi)明出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787513149594	出版時(shí)間：	2021-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　家庭心理健康教育

作者簡(jiǎn)介

　　楊忠健全國(guó)優(yōu)秀教師，從 1987 年開(kāi)始進(jìn)行心理健康教育研究，退休前在北京教育科學(xué)研究院從事研究工作。中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，北京學(xué)校心理衛(wèi)生委員會(huì)顧問(wèn)。被評(píng)為首屆全國(guó)十佳中小學(xué)心理健康教育支持專(zhuān)家；獲全國(guó)家庭教育工作園丁獎(jiǎng)，北京市家庭教育 30 年杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等。發(fā)表《北京中小學(xué)心理健康教育的發(fā)展研究》（《教育科學(xué)研究》2001 年第 5 期）等論文數(shù)十篇；著作有《小學(xué)生心理健康 100 問(wèn)》（北京師范大學(xué)出版社，1997 年）、《心育之花》（北京教育叢書(shū)，北京教育出版社，2003年）、《心育新編》（北京出版社，2009 年）、《家長(zhǎng)是孩子的心理指導(dǎo)師》（電子工業(yè)出版社，2011 年）等十余部；參與多項(xiàng)心理健康教育與生涯教育課題與項(xiàng)目研究。

圖書(shū)目錄

第 1 章什么是家庭心理健康教育 /001 何謂家庭心理健康教育 / ００２家庭心育的意義何在 / ００４
兒童的心理發(fā)展有哪些階段 / ００６家庭心育階段目標(biāo)是什么 / ００９心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么 / ０１４
如何掌握家庭心育的規(guī)律 / ０１８
第 2 章如何促進(jìn)孩子的人際交往 /024
人際關(guān)系有多重要 / ０２５
人際交往的技巧有哪些 / ０２６
如何在交往中學(xué)會(huì)妥協(xié) / ０２９
有的孩子為什么會(huì)討厭父母 / ０３３
怎樣增進(jìn)親子關(guān)系 / ０３６
特殊家庭的孩子如何成才 / ０３９
為什么不能在孩子面前指摘老師的不是 / ０４０
如何開(kāi)展家校合作 / ０４３
同學(xué)交往有什么意義 / ０４６
為何提倡正常的異性同學(xué)交往 / ０４９
登月計(jì)劃是怎樣實(shí)現(xiàn)的 / ０５０
第 3 章父母怎樣當(dāng)好學(xué)習(xí)指導(dǎo)師 /053
為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是學(xué)生的中心任務(wù) / ０５４孩子學(xué)習(xí)應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么 / ０５６激發(fā)學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有多重要 / ０６２
提高學(xué)習(xí)興趣的具體方法有哪些 / ０６５
怎樣幫孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 / ０６６
幫助孩子掌握哪幾種重要的學(xué)習(xí)策略 / ０７０
核心學(xué)習(xí)策略是什么 / ０７７
為什么培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣最重要 / ０８１
第 4 章父母怎樣當(dāng)好心理輔導(dǎo)師 /085
“ 自知者明?? 自勝者強(qiáng)” 是什么意思 / ０８６什么是山重水復(fù)到柳暗花明的關(guān)鍵 / ０８８全部的自我都要悅納嗎 / ０９１
如何完善自己的個(gè)性 / ０９３認(rèn)識(shí)自我為什么這樣難 / ０９８如何學(xué)會(huì)選擇和負(fù)責(zé)任 / １００調(diào)控自我的意義 / １０４
如何幫助孩子調(diào)控自我 / １０７
第 5 章父母怎樣當(dāng)好生涯規(guī)劃師 /110 社會(huì)需要什么樣的人才 / １１１有哪些揚(yáng)己之長(zhǎng)的方法 / １１３
保護(hù)孩子的安全需要知道什么 / １１５不確定性怎樣影響生涯規(guī)劃 / １１８如何做生涯規(guī)劃的準(zhǔn)備 / １２３
家庭生涯教育有哪四個(gè)一 / １２６
生涯規(guī)劃的步驟是什么 / １２９
如何幫助孩子進(jìn)行重要決策 / １３３
為什么人的差異在于閑暇時(shí)間 / １３６
第 6 章為何“其身正不令而行” /144
如何發(fā)揮家長(zhǎng)的帶頭作用 / １４５
社會(huì)學(xué)習(xí)理論的重要特點(diǎn)是什么 / １４８家長(zhǎng)維持心理平衡有哪些方法 / １５０父母在教育中如何分工互補(bǔ) / １５３
家長(zhǎng)的生涯規(guī)劃怎樣做 / １６０
何謂家庭的道德賦能 / １６４
第 7 章如何抓住熱點(diǎn)進(jìn)行教育 /169
怎樣進(jìn)行熱點(diǎn)引導(dǎo) / １７０
為什么情緒需要調(diào)控 / １７３
生活中能一切為了快樂(lè)嗎 / １７７
孩子追星怎么辦 / １７９
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的具體方法是什么 / １８１
講故事如何明事理 / １８５
如何運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)進(jìn)行教育 / １８９
對(duì)孩子表?yè)P(yáng)與批評(píng)應(yīng)注意什么 / １９２
第 8 章家庭實(shí)踐鍛煉方法有哪些 /199
實(shí)踐能力培養(yǎng)的方法是什么/ / ２００
家庭心理健康教育為何要重體驗(yàn) / ２０３
多元智能理論有什么作用 / ２０７
你知道 “ 八個(gè)一” 系列實(shí)踐活動(dòng)嗎 / ２１４
參加社會(huì)大課堂的意義何在 / ２２０
如何積極引導(dǎo)孩子參加社會(huì)大課堂 / ２２４
四個(gè)學(xué)會(huì)與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系是什么 / ２２９
第 9 章怎樣創(chuàng)設(shè)家庭小環(huán)境 /234 家庭環(huán)境的作用是什么 / ２３５家庭的硬環(huán)境和軟環(huán)境 / ２３９
家庭小氣候能發(fā)揮大作用嗎 / ２４２
潛移默化中的教育究竟好在哪兒 / ２４３
如何促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè) / ２４７
第 10 章家庭心育如何面向未來(lái) /252 最有害的家庭教育什么樣 / ２５３家庭教育如何愛(ài)嚴(yán)適度 / ２５７家庭心育三境界是什么 / ２５８家庭心育的發(fā)展趨勢(shì)如何 / ２６２家長(zhǎng)如何具備科學(xué)素養(yǎng) / ２６５
怎樣做頭腦清醒的智慧家長(zhǎng) / ２６９
參考文獻(xiàn) /274