美國(guó)教育史研究中的領(lǐng)軍人物

　　本書(shū)包含26位該領(lǐng)域領(lǐng)軍人物的自傳體論文，記錄了他們多種多樣的進(jìn)入該研究領(lǐng)域的路徑。與之前教育哲學(xué)卷和課程研究卷相得益彰。史學(xué)家們?cè)谠摼碇忻枋隽怂麄儚V泛的興趣，為他們?cè)谠搶W(xué)術(shù)領(lǐng)域取得的成果奠定了基礎(chǔ)。他們具有不同的背景，從而促使他們的學(xué)術(shù)生涯平行發(fā)展。

　　叢書(shū)主編倫納德·J. 瓦克斯（Leonard J. Waks），美國(guó)天普大學(xué)（Temple University）教育領(lǐng)導(dǎo)與政策研究系榮休教授。先后任教于普渡大學(xué)（Purdue University）、斯坦福大學(xué)（Stanford University）、賓夕法尼亞州立大學(xué)（Pennsylvania State University）、天普大學(xué)。主要從事哲學(xué)和教育理論方面的 研究與教學(xué)。曾任約翰·杜威協(xié)會(huì)（John Dewey Society）主席，現(xiàn)為杭州師范大學(xué)特聘教授。主要著有《約翰·杜威的：百年紀(jì)念手冊(cè)》（John Dewey's Democracy and Education：A Centennial Handbook，2017）、《教育2.0：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的演進(jìn)與學(xué)校的變革》（Education 2.0： The Learning Web Revolution and the Transformation of the School，2013）等，主編“教育研究中的領(lǐng)軍人物系列”（Leaders in Educational Studies）叢書(shū)。 本卷主編韋恩·J. 厄本（Wayne J. Urban），美國(guó)阿拉巴馬大學(xué)（University of Alabama）和佐治亞州立大學(xué)（Georgia State University）榮休教授。先后任教于南佛羅里達(dá)大學(xué)（University of South Florida）、佐治亞州立大學(xué)和阿拉巴馬大學(xué)。曾任美國(guó)教育史協(xié)會(huì)主席、美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)主席、教育史國(guó)際常設(shè)會(huì)議主席。主要從事美國(guó)教育史、教師史、全國(guó)教育協(xié)會(huì)史研究。主要著有《不止是事實(shí) ：全國(guó)教育協(xié)會(huì)的研究部（1922—1997）》（More than the Facts： The Research Division of the National Education Association，1922–1997，1998）、《美國(guó)教育：一部歷史檔案》（American Education：A History，2009）、《不止是科學(xué)和蘇聯(lián)人造衛(wèi)星：》（More than Science and Sputnik： The National Defense Education Act of 1958，2010）等。 譯叢主編張斌賢，北京師范大學(xué)教育歷史與文化研究院教授。主要從事美國(guó)教育史、西方教育思想史、教育史學(xué)等領(lǐng)域的研究。曾任北京師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)處處長(zhǎng)、教育學(xué)院院長(zhǎng)。2009 年被評(píng)為國(guó)家教學(xué)名師，2012 年獲聘“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授，2014年入選“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才。現(xiàn)兼任全國(guó)教育專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長(zhǎng)、教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（教育學(xué)類）副主任委員等。主要著有《教育是歷史的存在》《社會(huì)轉(zhuǎn)型與教育變革：美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)研究》《迎接工業(yè)化的挑戰(zhàn)：美國(guó)職業(yè)教育運(yùn)動(dòng)研究》《美國(guó)教育改革：1890—1920年》《教育史學(xué)論稿》等。 本卷譯者王慧敏，浙江大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育學(xué)博士。主要從事美國(guó)教育史研究。著有《美國(guó)建國(guó)初期高等教育的演進(jìn)》，主編《美國(guó)高等教育史（上）：開(kāi)拓與奠基（1636—1861年）》。主持和參與多項(xiàng)、省部級(jí)課題。 高玲，天津大學(xué)教育學(xué)院講師，教育學(xué)博士。主要從事美國(guó)職業(yè)教育史和教師史研究。合著《迎接工業(yè)化的挑戰(zhàn)：美國(guó)職業(yè)教育運(yùn)動(dòng)研究》等。主持和參與多項(xiàng)、省部級(jí)課題。 吳嬋，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育學(xué)博士。主要研究領(lǐng)域?yàn)槊绹?guó)教育史、美國(guó)中學(xué)史，尤其關(guān)注美國(guó)中學(xué)的課程和體制改革，以及中學(xué)與大學(xué)的銜接問(wèn)題。主持和參與多項(xiàng)、省部級(jí)課題。張瀟方，浙江大學(xué)教育學(xué)院教師，教育學(xué)碩士。