跨文化教育：從多元文化到跨文化

定　價：￥78.00

作　者：	姜亞洲著
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313250445	出版時間：	2021-08-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	180	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　應(yīng)對文化多樣性的挑戰(zhàn)是當前世界各國面臨的重要議題。近十年來，世界范圍特別是歐盟各國的文化多樣性政策出現(xiàn)了從多元文化主義到跨文化主義的轉(zhuǎn)向，跨文化教育因此成為應(yīng)對文化多樣性挑戰(zhàn)的重要舉措。為了深入理解這一轉(zhuǎn)向的理論根源，本書以澄清兩個關(guān)鍵概念——文化差異和身份認同——為起點，系統(tǒng)梳理了跨文化教育的理論邏輯，在此基礎(chǔ)上分析了各種不同類型跨文化能力的理論建構(gòu)，歸納出學(xué)校中跨文化能力的理論模型，并以歐盟跨文化教育的實施為例，探討了跨文化教育的課程與教學(xué)實踐。

作者簡介

　　姜亞洲，華東師范大學(xué)比較教育學(xué)博士，主要研究領(lǐng)域為國際教育思潮和歐盟教育政策?，F(xiàn)為紹興文理學(xué)院教師。

圖書目錄

導(dǎo)論：文化多樣性的挑戰(zhàn)與應(yīng)對
第一章從多元文化主義到跨文化主義
第一節(jié) 多元文化主義的衰退與跨文化主義的興起
第二節(jié) 跨文化主義的爭議與問題
第二章文化差異的理論邏輯及教育意蘊
第一節(jié) 文化作為群體的表征：多元文化主義的文化立場
第二節(jié) 文化多樣性世界中文化與個體的關(guān)聯(lián)
第三節(jié) 文化差異與他者
第三章文化多樣性的身份認同邏輯與教育意蘊
第一節(jié) 身份認同：文化之于個體的意義
第二節(jié) 社會認同：群體身份與自我認同的統(tǒng)整
第三節(jié) 現(xiàn)代晚期社會的身份流變與自我認同的維持
第四章跨文化主義的教育回應(yīng)：培育跨文化能力
第一節(jié) 跨文化能力的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 不同取向的跨文化能力模型
第三節(jié) 學(xué)校教育中的跨文化能力
第五章培育跨文化能力的課程與教學(xué)實踐
第一節(jié) 跨文化能力培養(yǎng)課程
第二節(jié) 跨文化能力培養(yǎng)的教學(xué)策略
第三節(jié) 跨文化能力的評價
結(jié)論與啟示
主要參考文獻...
索引...
后記...